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木咱镇中心小学班主任工作绩效考核细则 （讨论稿） 为进一步完善我校教师绩效考核体系，加强对班主任工作的指导、管理和考核，根据上级有关要求，特制定本考核细则。 一、考核目的 全面、客观、公正地评价班主任的师德水平、业务能力及工作实绩，引导和促进班主任认真履行工作职责，发挥班主任工作在教育教学管理中的主导作用。考核结果作为班主任老师续聘、奖惩及绩效工资中班主任津贴发放的依据。 二、考核对象 ????各班正副班主任。 三、考核内容 ?????1.?考核内容设七个项目，即1：班级基础管理（15分）， 2：班级文化建设（10分）， 3：一日常规管理（30分）， 4：学生学习管理（10分）， 5：班级安全管理（10分）， 6：班级特色活动（10分）， 7：工作质态和师德规范（15分）。 四、考核办法 1.?每学期考核一次，由校务会、教务处、少先队牵头根据班级管理情况组织对各班级进行考核。 2.?等级评价：按班级排列，前三名为优秀班级，倒数后三名为不合格班级。考核分值作为班主任聘任、评优的依据。或倒数的班级取消评优评模和当年职称评定、晋职晋级资格。 五、结果使用 ????1.?津贴发放：每班每学期从班主任津贴中提出360元参加考核，班级班主任补助=分值（360*13）/班级考核分总和*班级得分+基础津贴（除360后余下部分） ????2.?奖惩聘用：一个年度中有一个学期班主任考核为优，另一个学期为合格以上，方可推荐市优秀班主任和其他德育类表彰；一个年度中有一个学期班主任考核为不合格，当年不得申报高一级职称；一学年中两个学期考核均不合格。两年内不能评优及申报高一级职称。 3、正副班主任所得津贴按本班所得班主任津贴总和的六四分成。 六、工作要求 ????1.?统一思想认识。班主任工作在教育教学中具有不可替代的重要作用，根据教育部《中小学班主任工作规定》要求，合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。 学校在为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利的同时，努力做好班主任的选聘和培训工作，明确班主任的职责和任务，加强对班主任的管理、考核和奖惩。学校将认真重视班主任考核工作，通过制度化、规范化的管理和考核，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班主任的专业成长，不断提高学校整体班级管理水平。 ??2.?精心组织实施。我校制订的方案经校务会审核后，由学校全体职工讨论通过并组织实施。班主任考核工作以学校教导处为考核主体，少先队组织配合。坚持定量评价和定性评价相结合，并注重在实践中不断改进和完善。 附：考核细则 木咱镇中心小学班主任考核细则 考核项目 考核内容 评价标准 考核得分 合计 扣分 考核分 一、班级基础管理（15分） 1、认真制订好学期班主任工作计划及要求的各种制度、方案 制订不及时扣1分，缺一样扣2分。 2、正常使用和填写好《班主任工作手册》 使用不正常扣2分，不使用扣4分。 3、根据学校各处室安排和结合实际按时上好班会课和主题班会 少1次扣2分，累计计算。 4、加强班队干部队伍建设，指导班队干部工作，引导学生自主管理 无班干部组织的扣5分，工作不力的班级扣1-2分，不进行此项工作的扣5分。 5、完成各项临时性的班主任工作任务 完成不及时或质量不高扣2分，一次不完成情况严重的扣5分。 6、及时做好学生的综合素质评价工作、填写发放学生成绩册 认真填写学生素质报告书，填写完整，不认真完成的酌情扣1-5分。 7、及时做好班主任工作总结 完成不及时或质量不高扣2分，不完成扣5分。 8、全力做好控辍保学工作，毕业班确保学生就近入学。 依据学期初和学期末的月份考核，每辍学1人扣1分，辍学情况特别严重的扣5分。 二、班级文化建设（10分） 1、重视班级制度建设，在开学一个月内建立适合班情的管理制度。 无制度扣2分。 2、重视班风建设，培养学生责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。 班级班风较差的班级酌情扣1-3分 3、教室布置得体大方、富有特色；按学校要求围绕主题定期更换黑板报、更新学习园地和班级文化牌。 定期组织教室环境布置，不布置扣3分，在评比中获前三名的分别加3、2、1分 三、一日常规管理（30分） 1、一日常规评比（晨读、午休、中唱、晚自习） 一次差评扣1分，无人监管1次扣5分。 2、一日常规评比（红领巾、课间操、眼保健操）、花草管理。 一次差评扣1分，无人监管1次扣5分。 3、一日常规评比（午餐秩序、教室卫生、包干区卫生） 一次差评扣1分，无人监管1次扣2分。不打扫卫生一次扣3分，打扫不干净1次扣1.5分。 4、遵守校纪校规 学生违