ERP沙盘演练实行指导书内容.doc

《 ERP沙盘演练》 实 验 指 导 书 雷 勋 平 编 写 适用专业： 全校各本科专业 铜陵学院工商管理系 二O一O年八月 前 言 《ERP沙盘演练》课程是全日制本科专业的一门公共选修课。本课程除了涉及ERP思想的介绍以及企业经营管理理论的概括，更多的是培养学生解决实际问题的技能技巧，要求每个学生必须参与课程全过程，并实际动手做出结果，所以要求课程在实验室完成。由于本训练为多学科专业知识的综合应用，课堂讲授内容较少，更多的是结合学生经营成果进行综合分析，因而只指定了与课程相关的参考书籍，而没有指定专门的单一教材，课程包含的知识内容和技能操作基本上是以体验式教学或感悟式教学的方式让学生形成企业经营管理本质的认知和理解。 《ERP沙盘演练》是一门以学生动手实践为主，教师讲授、指导、点评为辅、理论和实践相结合的企业经营管理实训课程。它的展开就是针对一个模拟企业（制造型企业），把该模拟企业运营的关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分设计为ERP沙盘模拟课程的主体内容，把企业运营所处的内外部环境抽象为一系列的规则。全班学生被分成若干个团队，组建成若干个相互竞争的公司，每个学生将担任总裁CEO、营销总监CMO、运营（生产）总监（COO或CPO）、财务总监（CFO）、采购总监（CPO）等，每个公司（每组同学）经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司，连续从事4-6个会计年度的经营活动。 为了让学生能更好地掌握分析市场、制订战略营销策划、组织生产、财务管理等一系列企业经营活动，领悟科学的管理规律，全面提升管理能力。本课程开设具体实验项目如下： 序号 实验名称 目的要求 实验类型 实验一 认识ERP沙盘 1、认识沙盘盘面构成：四大中心 2、熟悉模拟企业岗位及其职责：六大岗位 演示性 实验二 沙盘模拟经营规则 1、熟悉市场规则 2、熟悉企业运营规则 3、领会企业对抗评比规则 演示性 实验三 公司初始状态设定 1、财务中心设定 2、生产中心设定 3、物流中心设定 4、营销与规划中心设定 演示性 操作性 实验四 沙盘运营流程与操作说明 1、掌握年初5项工作 2、掌握每季度18项工作 3、掌握年末5项工作 演示性 操作性 实验五 沙盘演练 熟练模拟第一年～第六年模拟运营 综合性 该课程实验指导书是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业管理技能训练课程。对于非经济管理专业的学生应自学《管理学》、《市场营销学》、《会计学》和《财务管理》等经济管理专业相关课程。 实验一： 认识ERP沙盘 实验学时：2学时 实验类型：演示性实验 实验要求：必修 实验条件： 仪器设备：ERP沙盘、电脑、多媒体投影 实验耗材：实验报告 一、实验目的 通过本实验的演示，使学生掌握：（1）ERP沙盘盘面的构成：营销与规划中心、物流中心、生产中心和财务中心；（2）各中心的负责人及其岗位职责。该演示实验为后面学习沙盘经营规则和企业运营奠定基础。 二、实验内容 该演示实验主要帮助学生认识各中心的任务分工和熟悉各岗位的职责，具体内容如下： （1）战略规划市场营销：市场开拓、产品研发和ISO认证规划 （2）生产组织：厂房类型、生产线标识和产品标识 （3）采购与库存管理：采购提前期、原材料库、原料订单和成品库 （4）会计核算与财务管理：现金库、银行贷款、应收与应付款和综合费用 （5）岗位职责：CEO、CFO、CPO、COO和CMO的职责 对于综合性实验，注意直接或间接指明本实验涉及了哪几个具体的知识点。 三、实验方法和手段 本实验为演示性实验，以投影演示和集中面授为主。 四、实验组织运行要求 本实验为演示实验，在ERP沙盘模拟实验室集中面授，学生在教师演示和指导的基础上完成实验报告。 五、实验步骤 主要以幻灯片投影的形式让学生熟悉沙盘构成及其虚拟公司各成员岗位职责，具体演示步骤如下： 略（学生自己完成） 六、思考题 1、适合扮演哪一种角色？ 2、你所理解的ERP沙盘课程有哪些特色？ 3、你认为学习ERP沙盘应掌握哪些相关课程的知识？ 实验二： 沙盘模拟经营规则演示 实验学时：4学时 实验类型：演示性、操作性实验 实验要求：必修 实验条件： 仪器设备：ERP沙盘、电脑、多媒体投影、ERP沙盘教具 实验耗材：实验报告 一、实验目的 通过本实验的演示与操作，使学生熟悉：（1）市场规则；（2）企业运营规则；（3）公司竞争评比规则。该演示实验主要帮助学生进一步从感性和理性结合上认识沙盘，为初始状态的设定和企业运营实际模拟奠定基础。 二、实验内容 该演示实验主要帮助学生进一步认识沙盘，熟悉沙盘模拟经营规则，具体内容如下： （1）市场划分与市场准入：市场类型、市场准入认证 （2）参加订货会与选单：