L青年教师业务培训计划.doc

广州市南沙区新徽学校老师业务培训方案 2011-2012学年第一学期 ?一、指导思想 通过培训，使我校教师尽快了解我集团的各项规章制度，尽快溶入新徽大家庭，更好的掌握中小学教育的特点，提升师德修养水平；清楚合格教师应具备的素质标准；掌握有关教育教学工作基本方法和技能，逐渐形成新的教育教学能力；使青年教师尽快适应现代职业教育发展的需要，更好地胜任学校教育教学工作。更新观念，掌握“课程标准”基本理念。把握教材，掌握教材的基本体系、特点，对自已任教的教材有较深入的认识与研究，提高课程意识。教法研讨，老师要正确理解“课程标准”对老师的基本要求，要转变角色，学会灵活运用教材、设计有效的学习活动。 二、本期培训对象 全校老师（重点是本期刚加盟的新老师和刚踏上讲台的老师） 三、培训时间 2011年9月至2012年1月（具体见每周工作安排）。 四、培训形式 集中培训、个别指导、群体培训。 五、培训内容 1、集团的相关制度（“三制四化五步曲）； 2、开学工作培训； 3、老师基本功培训（两笔一画一话）； 4、如何制订教学计划（包括复习计划、培优辅差计划等）； 5、如何备课； 6、如何上好每一节课（新授课、练习课、复习课）； 7、如何优化作业，提高教学质量； 8、如何评价学生； 9、观看名师课堂实录。 六、培训时间安排 第一阶段：开展教师通用基本功（白板字、钢笔字、普通话）的训练达标活动。 　　1.以年级、教研组为单位，开展通用基本功训练活动。通过系统规范训练，使教师达到教育教学所应有的基本素质。 　　2.采取分项达标的方式，结果与教师奖惩措施挂钩，以此提高教师通用基本功训练的积极性。 第二阶段：开展学科基本功（学科基本知识、学科课程标准、教材内容）训练达标活动。 　　1.利用业务学习时间，以教研组为单位，组织教师进行系统的学科基本功训练，深入学习理解学科知识，吃透新课标精神。 　　2.采用听课、说课、测试等活动形式，开展达标活动。 第三阶段：开展现代教育技术训练（现代教学手段使用、网络操作技术、课件制作等）达标活动。 　　1.组织教师系统学习现代教育技术理论与实践，并运用于教学实际中。 　　2.开展现代教育技术比武活动，通过课件评比、网页制作、学科整合课评选等活动，使全体教师熟练掌握现代教育技术，提高教学质量。 所列学员要珍惜培训学习机会，按时参加培训，完成相关的培训作业，确保时效，为今后从事教育教学工作打好坚实基础。 南沙区新徽学校教务处 2011年8月31日 教师业务培训计划指导思想 　　百年大计教育为本，教育大计教师为本，要培养二十一世纪的合格人才，必须有一批高素质的师资队伍，因此建设面向二十一世纪的高素质的教师队伍，是完成学校教育教学目标的最根本保证，是全面实施素质教育的必要条件，学校办学宗旨要始终以师资队伍建设为根本，加强教师队伍建设，加强校本业务培训计划，培养一支适合学校未来发展的高素质的教师队伍。 　　教师成长的关键是职后的继续教育。职前的师范学历教育，是可否成为教师的入门条件，而职后的继续教育(又称教师教育)，是能否成为一个称职教师乃至优秀教师的必要条件，教师教育必将成为教师成长之路的必由之路。 　　在教师教育中，从业务培训计划的主体看，可分为中央培训、地方培训和校本培训。校本培训是指为了满足学校和教师的发展目标的需求，在上级教育行政部门的统筹和业务主管部门的指导下，由学校发起组织，以学校为基地，针对学校和全体教师实际，由学校充分自主地确立培训目标、培训内容、培训方式，以解决实际问题，提高教师教育教学能力，全面提高教师综合素质为目的业务培训计划活动。相比较中央、地方培训，校本培训在培训对象上能更好地兼顾全体教师；在业务培训计划内容上，能更多地解决教育现实问题，在实践中训练和提高教育教学技能；在业务培训计划时间上，能系统性、经常性、连续性的培训。实践证明，校本业务培训计划是促进教师发展的最有效的方式。 　　为整体提高教师素质，全面提高教育教学质量，针对近几年出现的师资紧张、新上岗教师多、年轻教师基本功不够扎实、对新课程、新课标、新理念学习理解不够等问题，学校将立足于校本培训，培养一支政治思想高、业务素质强的教师队伍，为学校持续稳定地发展、大面积提高教育、服务质量打下坚实的基础。 　　教师业务培训计划理念 　　1、教师与学生共同成长：新的世纪，新的价值观，决定着新的角色意识，教师通过积极、主动、创造性地校本培训，为自己积累财富，不断地提升自身的价值和品味，从合格教师逐步成长为优秀教师、名教师、专家型教师，再通过教师的教育教学实践，为社会培养优秀的下一代，达到师生共同成长的目标。 　　2、共性与个性相互融合：力争通过校本