数列的概念 高三数学第一轮复习课件知识介绍.ppt

· 高中总复习（第1轮）· 理科数学 · 全国版 立足教育 开创未来 立足教育 开创未来 · 高中总复习（第1轮）· 理科数学 · 全国版 立足教育 开创未来 · 高中总复习（第1轮）· 理科数学 · 全国版 立足教育 开创未来 · 高中总复习（第1轮）· 理科数学 · 全国版 立足教育 开创未来 · 高中总复习（第1轮）· 理科数学 · 全国版 立足教育 开创未来 · 高中总复习（第1轮）· 理科数学 · 全国版 立足教育 开创未来 第三章 数列 第 讲 考点 搜索 ●数列的概念 ●数列通项公式的求解方法 ●用函数的观点理解数列 高考 猜想 以递推数列、新情境下的数列为载体，重点考查数列的通项及性质，是近年来高考的热点，也是考题难点之所在. 一、数列的定义 1.按① 排成的一列数叫做数列，其一般形式为a1,a2,…,an,…,简记为{an}. 2.数列是一种特殊的函数，其特殊性表现在它的定义域是正整数集或正整数集的子集，因此它的图象是② . 一定顺序 一群孤立的点 二、数列的通项公式 一个数列{an}的第n项an与项数n之间的函数关系，如果可以用一个公式an=f(n)来表示，我们就把这个公式叫做这个数列的通项公式. 三、数列的分类 1.按照项数是有限还是无限来分：有穷数列、无穷数列. 2.按照项与项之间的大小关系来分：递增数列、递减数列、摆动数列和常数列.递增数列与递减数列统称为单调数列. 3.按照任何一项的绝对值是否都不大于某一正数来分：有界数列、无界数列. 2.已知数列{an}中，a1=1，a2=3， 则a5等于( ) A. B. C. 4 D. 5 a1=1，a2=3，an=an-1+ (n≥3) A 3.已知数列{an}的前n项和Sn=n2-9n，第k项满足5ak8，则k等于( ) A. 9 B. 8 C. 7 D. 6 因为数列{an}的前n项和Sn=n2-9n, 所以，当n≥2时，an=Sn-Sn-1=2n-10; 当n=1时，a1=S1=-8,满足上式， 故an=2n-10(n∈N*). 故选B. 题型1： 根据数列前几项写出数列的一个通项公式 1.写出数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数： (1) ， - ， ，- ； (2)0,1,0,1； (3) - ，-( - )， - ，- ( - )． 分析：已知数列的有限几项，写其通项公式，常用的方法有：(1)观察法，即观察an与n之间的关系，用归纳法写出一个通项公式，体现了由特殊到一般的思维规律．熟记一些基本数列的通项公式，如{n}，{2n-1}，{n2}，{ }，{2n}，…，有助于归纳；(2)探寻前后两项之间的关系．这类问题求解的关键在于寻求an与n的对应关系，即an=f(n)． 点评：根据有限的几项，发现数列的变化规律，然后归纳成项an与n的函数关系式．但这只是不完全归纳，其结论可能不准确． 写出下面各数列的一个通项公式： (1)各项减去1后为正偶数，所以an=2n+1. (2)每一项的分子比分母少1，而分母组成数列21,22,23,24，…，所以an= . (3)奇数项为负，偶数项为正，故通项公式含因子(-1)n；各项绝对值的分母组成数列1,2,3,4，…；而各项绝对值的分子组成的数列中，奇数项为1，偶数项为3，即奇数项为2-1，偶数项为2+1，所以an=(-1)n . 也可写为 (4)偶数项为负而奇数项为正，故通项公式必含因子(-1)n+1；观察各项绝对值组成的数列，从第3项到第6项可见，分母分别由奇数7,9,11,13组成，而分子则是32+1,42+1,52+1,62+1，按照这样的规律第1、2两项可改写为， - ，所以an=(-1)n+1