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数列的概念 高三数学第一轮复习课件知识介绍.ppt

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数列的概念 高三数学第一轮复习课件知识介绍.ppt

· 高中总复习(第1轮)· 理科数学 · 全国版 立足教育 开创未来 立足教育 开创未来 · 高中总复习(第1轮)· 理科数学 · 全国版 立足教育 开创未来 · 高中总复习(第1轮)· 理科数学 · 全国版 立足教育 开创未来 · 高中总复习(第1轮)· 理科数学 · 全国版 立足教育 开创未来 · 高中总复习(第1轮)· 理科数学 · 全国版 立足教育 开创未来 · 高中总复习(第1轮)· 理科数学 · 全国版 立足教育 开创未来 第三章 数列 第 讲 考点 搜索 ●数列的概念 ●数列通项公式的求解方法 ●用函数的观点理解数列 高考 猜想 以递推数列、新情境下的数列为载体,重点考查数列的通项及性质,是近年来高考的热点,也是考题难点之所在. 一、数列的定义 1.按① 排成的一列数叫做数列,其一般形式为a1,a2,…,an,…,简记为{an}. 2.数列是一种特殊的函数,其特殊性表现在它的定义域是正整数集或正整数集的子集,因此它的图象是② . 一定顺序 一群孤立的点 二、数列的通项公式 一个数列{an}的第n项an与项数n之间的函数关系,如果可以用一个公式an=f(n)来表示,我们就把这个公式叫做这个数列的通项公式. 三、数列的分类 1.按照项数是有限还是无限来分:有穷数列、无穷数列. 2.按照项与项之间的大小关系来分:递增数列、递减数列、摆动数列和常数列.递增数列与递减数列统称为单调数列. 3.按照任何一项的绝对值是否都不大于某一正数来分:有界数列、无界数列. 2.已知数列{an}中,a1=1,a2=3, 则a5等于( ) A. B. C. 4 D. 5 a1=1,a2=3,an=an-1+ (n≥3) A 3.已知数列{an}的前n项和Sn=n2-9n,第k项满足5ak8,则k等于( ) A. 9 B. 8 C. 7 D. 6 因为数列{an}的前n项和Sn=n2-9n, 所以,当n≥2时,an=Sn-Sn-1=2n-10; 当n=1时,a1=S1=-8,满足上式, 故an=2n-10(n∈N*). 故选B. 题型1: 根据数列前几项写出数列的一个通项公式 1.写出数列的一个通项公式,使它的前4项分别是下列各数: (1) , - , ,- ; (2)0,1,0,1; (3) - ,-( - ), - ,- ( - ). 分析:已知数列的有限几项,写其通项公式,常用的方法有:(1)观察法,即观察an与n之间的关系,用归纳法写出一个通项公式,体现了由特殊到一般的思维规律.熟记一些基本数列的通项公式,如{n},{2n-1},{n2},{ },{2n},…,有助于归纳;(2)探寻前后两项之间的关系.这类问题求解的关键在于寻求an与n的对应关系,即an=f(n). 点评:根据有限的几项,发现数列的变化规律,然后归纳成项an与n的函数关系式.但这只是不完全归纳,其结论可能不准确. 写出下面各数列的一个通项公式: (1)各项减去1后为正偶数,所以an=2n+1. (2)每一项的分子比分母少1,而分母组成数列21,22,23,24,…,所以an= . (3)奇数项为负,偶数项为正,故通项公式含因子(-1)n;各项绝对值的分母组成数列1,2,3,4,…;而各项绝对值的分子组成的数列中,奇数项为1,偶数项为3,即奇数项为2-1,偶数项为2+1,所以an=(-1)n . 也可写为 (4)偶数项为负而奇数项为正,故通项公式必含因子(-1)n+1;观察各项绝对值组成的数列,从第3项到第6项可见,分母分别由奇数7,9,11,13组成,而分子则是32+1,42+1,52+1,62+1,按照这样的规律第1、2两项可改写为, - ,所以an=(-1)n+1

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