2012学年教研工作计划.doc

羊岑乡小学2011—2012学年教科研 工 作 计 划 羊岑乡中心学校 二○一一年九月一日 羊岑乡小学2011—2012学年教科研工作计划 为全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育，积极探索适合我乡实际的教科研模式,充分发挥远程教育资源优势，深入学习新的课程标准，积极开展学校教科研活动，优化课堂教学结构，牢固树立“以全面实施素质教育为宗旨,以促进每个学生的发展为重点，以提高课堂教学效率为核心”的思想意识，进一步提高认识，强化责任，逐步形成“抓课改、促教研，抓教研、促质量，抓评价、促发展”的良好局面, 坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量再上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我乡教育教学的可持续发展，为进一步使我乡小学的教科研工作正常有序地开展，特制定以下工作计划。 一、指导思想 以教育科学发展观为指导，坚持“以人为本，以研强师，以研兴校”的发展思路，不断深化教学改革，努力探索我乡教科研管理新模式，转变教育教学观念，狠抓常规管理，促进乡内教育均衡、和谐发展，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1、加强学习，积极参加各种培训活动。全乡各校要树立起终身学习的理念，进一步加强政治业务理论学习，积极参加县乡组织的各种培训活动，不断提升教师的专业化水平。 2、坚持“开展课题研究，提升教师技能”的教科研主题，深入开展学校教研活动，努力探索校本课题研究的新路子，切实抓好教科研管理，不断提高教科研水平。 3、狠抓常规管理，加强质量监控，特别是加强对六年级各班的质量监控，要求每次测试都要把成绩上报中心学校，以便第一时间掌握六年级信息，努力提高教育教学质量。 三、主要工作 1. 加强领导，统一认识，牢固树立“以研促教，以研兴校”的思想意识。 为全面推进新课程改革的不断深入，扎实有效地开展校本教研，提高教育教学质量，不断学习、领会、探索新课程的教学方法和手段，改进自己的教学方法，同时切合学生实际，各学校要积极开展学校教研活动，逐步形成优秀教师上示范课、展示课，骨干教师上学习观摩课，年轻教师上公开课等多种形式的教研活动，切实提高教师教育教学能力，促进学校教育质量的发展。 2. 抓好常规，优化管理，切实加大常规检查力度，确保质量稳步提高。 各学校要按课程标准开足开齐课程，坚持按课表上课，上课时不准随意离开课堂，任意拖堂，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息；学校的校长、教导主任或教研组长，负责每月对学校教师的教学笔记、作业进行一次认真、细致的检查，详细作好记录，并把检查情况及时给教师进行反馈，使教师明确得失，对症下药，以便更好地改进自己的工作方法，同时把月常规检查情况上报中心学校，中心学校也一如既往地每学期至少对全乡各学校进行三次以上的常规检查。 3、抓好课题校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。校本教研的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于改进、解决实际教学中的问题，提升教学效率。在教学过程中是以研究者的身份置身于教学中，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，形成规律性的认识。 1. 认真完成教育局教研所和师训办下达的各项任务，完成各种材料的上报工作。 2.做好“减负”情况下如何提高课堂教学效益，如何提高质量的研讨工作，严禁未经审定、许可的课本和学辅读物进入课堂。 3. 加强对学校常规的管理，做到常抓不懈，抓紧抓好,每次检查后，都要对教师的常规执行情况进行客观、公证的评价。 4. 有目的、有计划、有针对性地开展教科研活动，并把研究所得融会到平时的课堂教学中。 5. 大教研活动和小教研活动有机地结合，精心组织全乡性的大教研活动。年内计划组织全乡性公开课2次（复式教学公开课1次；四年级语文教学公开课1次）；六年级语数全乡性教学研讨1次（要求每个科任教师要制定好所任学科提高质量的对策措施，在会上交流发言）；专题研讨2次（⑴、探讨我乡并校后来完小就读学生的最佳的教育方式和方法；⑵、如何提高复式点的教学质量）；毕业班研讨会2次（系统复习阶段一次和重点复习阶段一次）；举办一次小学生语文能力测试活动。 6. 组织好每学期期中及期末水平测试的有关工作，重点加强对六年级的质量监控，上学期三次模拟考，下学期六次模拟考，每次考试都要认真组织，既有综合表又有学生个人成绩。 7. 扎实开展师训工作，加强教师队伍建设。鼓励教师积极参加函授、电大、自考