七年级寒假特训讲义02代数式的化简求值问题答案解析考点点评.docVIP

七年级暑假特训讲义02：代数式的化简求值问题 　 一、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分） 1．（3分）将正奇数按下表排成5列： 根据上面规律，2007应在（　　） 　 A． 125行，3列 B． 125行，2列 C． 251行，2列 D． 251行，5列 考点： 规律型：数字的变化类． 专题： 规律型． 分析： 观察第二、三、四列的数的排列规律，发现第三列数规律容易寻找，第三列数：3，11，19，27，…规律为8n﹣5， 因为2007=250×8+7=251×8﹣1，所以，2007应该出现在第一列或第五列， 又因为第251行的排列规律是奇数行，数是从第二列开始从小到大排列，所以2007应该在第251行第5列 解答： 解：∵2007=250×8+7=251×8﹣1，∴2007在第251行， ∵第三列数：3，11，19，27，…规律为8n﹣5，∴2007应该出现在第一列或第五列， ∴2007应该在第251行第5列， 故选D． 点评： 本题考查了数字的排列规律，找到相应行的规律是解决问题的关键． 　 二、填空题（共3小题，每小题4分，满分12分） 2．（4分）三个数a、b、c的积为负数，和为正数，且，则ax3+bx2+cx+1的值是　1　． 考点： 代数式求值；绝对值． 专题： 计算题． 分析： 由三个数a、b、c的积为负数，可知三数中只有一个是负数，或三个都是负数；又三数的和为正，故a、b、c中只有一个是负数，根据对称轮换式的性质，不妨设a＜0，b＞0，c＞0，求x的值即可． 解答： 解：∵abc＜0， ∴a、b、c中只有一个是负数，或三个都是负数； 又∵a+b+c＞0， ∴a、b、c中只有一个是负数． 不妨设a＜0，b＞0，c＞0， 则ab＜0，ac＜0，bc＞0， x=﹣1+1+1﹣1﹣1+1=0， 当x=0时， ax3+bx2+cx+1=0a+0b+0c=0+1=1． 故本题答案为1． 点评： 观察代数式，交换a、b、c的位置，我们发现代数式不改变，这样的代数式成为轮换式，我们不用对a、b、c再讨论．有兴趣的同学可以在课下查阅资料，看看轮换式有哪些重要的性质． 　 3．（4分）如图，平面内有公共端点的六条射线OA，OB，OC，OD，OE，OF，从射线OA开始按逆时针方向依次在射线上写出数字1，2，3，4，5，6，7，…． （1）“17”在射线　OE　上，“2008”在射线　OD　上． （2）若n为正整数，则射线OA上数字的排列规律可以用含n的代数式表示为　6n﹣5　． 考点： 规律型：数字的变化类． 专题： 规律型． 分析： OA上排列的数为：1，7，13，19，…观察得出，这列数的后一项总比前一项多6，归纳得到，这列数可以表示为6n﹣5； 同样OD上的数可用6n﹣2表示． 解答： 解：因为17=3×6﹣1，所以17在射线OE上． 因为2008=334×6+4=335×6﹣2，而OD线上的这列数可用6n﹣2表示， 所以2008在射线OD上． 故答案为OE，OD，6n﹣5． 点评： 本题主要考查了数字变化类的一些知识，能够找出题中的规律，从而熟练求解． 　 4．（4分）（2006?嘉兴）定义一种对正整数n的“F运算”：①当n为奇数时，结果为3n+5；②当n为偶数时，结果为（其中k是使为奇数的正整数），并且运算重复进行．例如，取n=26，则：若n=449，则第449次“F运算”的结果是　8　． 考点： 整式的混合运算． 专题： 新定义． 分析： 解决此类问题的关键在于将新运算转化为学过的数的有关运算法则进行计算，只有转化成功，才能有的放矢． 解答： 解：本题提供的“F运算”，需要对正整数n分情况（奇数、偶数）循环计算，由于n=449为奇数应先进行F①运算， 即3×449+5=1352（偶数）， 需再进行F②运算， 即1352÷23=169（奇数）， 再进行F①运算，得到3×169+5=512（偶数）， 再进行F②运算，即512÷29=1（奇数）， 再进行F①运算，得到3×1+5=8（偶数）， 再进行F②运算，即8÷23=1， 再进行F①运算，得到3×1+5=8（偶数），…， 即第1次运算结果为1352，…， 第4次运算结果为1，第5次运算结果为8，…， 可以发现第6次运算结果为1，第7次运算结果为8， 从第6次运算结果开始循环，且奇数次运算的结果为8，偶数次为1，而第499次是奇数， 这样循环计算一直到第449次“F运算”，得到的结果为8． 故本题答案为：8． 点评： 本题考查了整式的运算能力，既渗透了转化思想、分类思想，又蕴涵了次数、结果规律探索问题，检测学生阅读理解、抄写、应用能力． 　 三、解答题（共5小题，满分55分） 5．（11分）若多项式2mx2﹣x2+5x+8﹣（7