世界经济政治与国际关系课程课本修改稿.docVIP

《世界经济政治与国际关系》课程讲义 第一讲 绪论与全球化背景下的世界经济 一、导学平台 古人云：开卷有益。在正式学习《世界经济政治与国际关系》这门课程之前，适当了解这门课程的性质、内容与学习意义等知识是十分必要的，同时就本课程的试用教材进行一定深度上的逻辑分析对我们未来的学习也是大有裨益的。 马克思主义认为，经济是政治的基础和前提，政治是经济的集中体现。无论就本课程的递进或从属或交叉的逻辑来看，世界经济都是世界政治和国际关系诞生与研究的基础。对世界经济的形成与世界经济格局的演变进行历史的考察将有助于我们对建立在其之上的世界政治和国际关系的历史演进进行实事求是和符合真理的理性分析与思考。从某种意义上说，当前世界经济的性质决定着当前世界政治和国际关系的性质。 二、核心内容 本讲我们将主要讲解两个方面的内容，一是谈谈本课程的属性、内容结构与关系、教材的理解与学习方法等知识要点；二是讲解世界经济的形成、历史发展进程、性质，及其在当代的表现和对世界政治与国际关系的意义。 （一）绪论 1．课程的属性与内容 《世界经济政治与国际关系》是教育部规定的高等学校文科专业必修的公共政治理论课，同时也是高等师范院校思想政治教育专业本科阶段的必修课和研究生入学考试的必考课。按教育部的有关规定，本课程的主要内容应该包括如下知识点：以第二次世界大战后国际社会的发展与演变为时代背景和历史参照系，以世界经济和世界政治的发展为宏观主线，就当前国际社会中不同的国家行为主体和其他国际行为主体之间的双边或多边的经济政治关系的互动关系进行分析和评价，并就中国的国际地位、外交思想和未来发展战略进行阐释。 从上述描述可知，《世界经济政治与国际关系》是一门当下要求的政治课程，它不是一门独立的学科；从一定层面上说，这门课程的内容分属于政治学（或国际政治学）和经济学（或国际经济学）两门学科，是一门交叉性和动态性较强的课程。就内容结构来说，它简单地包括三个部分，即宏观的世界经济和世界政治，以及微观的各种行为主体的各种关系。这种结构在理论上表现出一种递进、从属和交叉的关系。首先，从发展和发生学的角度看，世界经济、世界政治与国际关系是一个因果的递进发展关系，即国际关系是世界政治发展之结果，而世界政治又是世界经济发展之结果。其次，世界经济、世界政治和国际关系是一种从属的关系，因为世界经济决定世界政治，而世界政治又决定着国际关系。再次，世界经济、世界政治和国际关系之间存在着一种交叉的关系，因为国际关系的内涵必然要包括各种经济关系和各种政治关系。 2．课程学习的意义与要求 根据有关文件的规定以及本人的理解，我认为学习《世界经济政治与国际关系》这门课程有以下三个方面的现实意义。第一、认识世界，定位中国，实现自我。所谓认识世界就是理解自资本主义产生以来的人类社会的发展历程，认清当今世界的本质和未来的发展；所谓定位中国就是在认识世界的前提下，了解中国发展的历史、现状与未来，以及中国发展在世界历史进程中的地位和意义，不断总结内外各种经验和教训，树立正确的国家发展观；所谓实现自我就是说，在当今相互依存的世界里，个人的成长和发展与国家、民族和世界的发展紧密联系着，在理解世界和国家的发展背景之前提下，有利于我们谋划个人的发展计划和选择自我实现的有效途径，力求个人、国家与民族、人类社会的和谐进步。第二、支持和理解国家对外开放政策及外交战略。一个国家的成长离不开本民族和人民的理解与奉献，而本民族与人民的支持则是国家兴旺与强大的最坚实的力量支柱。本课程的学习有利于中华民族凝聚力的升华。第三、培养开放性的世界观和战略性的发展观。不同的世界观和发展观对一个人的成长、一个国家的强盛和一个民族的兴起影响深远，秦朝以来的中国历史和文艺复兴以来的世界史为我们做了丰富的注释。总之，要有一种“国事、家事、天下事，事事关心”的责任。 为达到以上目标和意义，我个人认为，每一个学习者应作好两个方面的准备。一是知识背景的准备。要学好这门课，世界近现代史、中国近现代史和国际政治学等学科的涉猎是必不可少的。历史是社会科学之母，知史才能鉴古明今晓未来，而国际政治学将给我们提高丰富而实用的分析工具和理论思想视角。二是学习方法的准备。事先通读教材是前提，认真听读老师的讲课和讲义是关键，课前课中课后根据所读所听和国际现实进行独立思考与提问释疑是理解和进步的保证。 为提高学习兴趣和能力，特提供以下参考资料目录： （1）《人民日报》（国际版） （2）《环球时报》 （3）《参考消息》 （4）《21世纪经济报道》 （5）人民网之强国论坛 （6）新华网 3．关于教材与教学 教育部对本课程的内容作了严格要求和规定，但在教材的使用和选择上没有特别的说明和限制。目前，全国各高校使用的教材基本上都是自编教材，所以该课程的教材版本特多，多到有点泛滥的程度，而且名