四年级数学下册《用字母表示数》PPT课件之二十五（北师大版）.ppt

（1）长方形的长是a米，宽是3米，则面积是＿＿平方米，周长是_________ _______米； 　　　请每个同学用在这一节课学过的用“字母表示数”知识自我设计2道题目，好吗？ * * * * * * * 用字母表示数 　　 　 东东在周末早晨帮助妈妈做家务，要求劳动的费用是：拖地：3元；擦窗：5元；丢垃圾：1元；叠被：1元。妈妈的回答是：吃饭：x 元；穿衣：y元 ；看病：z元；关心a元 ……共计b元。东东很惭愧，收回了要求。 讨论：妈妈为什么要分别写x元y元？东东为什么惭愧 …… …… 3＋4 3 2＋4 2 1＋4 1 姐姐的岁数 弟弟的岁数 姐姐比弟弟大4岁 a a+4 b b+4 返回 如下图：搭一个正方形需要4根火柴棒 那么按上图方式，搭2个正方形需要 根火柴棒。搭3个正方形需要 根火柴棒。猜想n个 正方形 需要多少根火柴棒？ 7 10 你能用字母表示以前学过的运算规律和有关计算公式吗？ 　 我来提示 　两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变 a+b=b+a 加法交换律 分配律 乘法结合律 乘法交换律 加法结合律 加法交换律 字母表示 文字表述 运算定律 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 三个数相加，先把前两个数相加再加上第三个数，或者先把后两个数相加再加上第一个数，它们的和不变。 两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。 三个数相乘，先把前两个数相乘再与第三个数相乘，或者先把后两个数相乘再与第一个数相乘，它们的积不变。 两个数的和与一个数相乘的积，等于每一个加数分别与这个数相乘，再把所得的积相加。 a + b = b + a (a + b) +c = a +(b + c) a×b = b×a (a×b)×c = a×(b×c) (a + b) ×c = a×c+b×c a a a b a h a h a h b S = a×a S = a×b S = a×h S = a×h÷2 S =(a + b)×h÷2 2连线题 3动动笔 4动动嘴 5自我设计 1辨析题 a2 两个a的乘积 a×2 两个a相加 返回 a ×b a ×3 5 ×5 c + c 3a 52 2c ab 返回 数和字母相乘，在省略乘号时，要把数字写在字母的前面。 　　 字母和字母相乘时，乘号可以省略不写，或用“.”表示 返回 3a 1.5v 0.6v tv 2（3+a） （2）小明每小时走v千米，1.5小时走＿＿__千米,36分钟走＿＿千米，t小时走＿＿千米； （3）小明的家离学校s千米，小明骑车上学.若每小时行10千米，则需＿＿时，若每小时行v千米，则需＿＿时; 　 （4)　a（a≠0）的倒数是＿＿，a的相反数是＿＿。 -a 1/a s/10 s/v 告诉同桌 2.我们班买了100本练习薄，花了100a元钱，请问a表示什么含义？ 返回 字母各表　示什么 1.圆的面积为 r2 3.底面积为50cm2的长方体的体积为50L cm3，请问L表示什么？ 4. －a表示正数，a表示什么？ 1.用字母表示数的好处 3.在运算律和计算公式中的运用 2.能用含字母的式子表示规律。 4.有简略的写法. （1）数和字母相乘，在省略乘号时，要把数字写在字母的前面。 (2)字母和字母相乘时，乘号可以省略不写，或用“.”表示 1.见作业本4.1； 2.预习4.2代数式 * * * * * * * *