生物统计学复习重点-扩展版(2013.3).docVIP

主要统计符号注解 编号 符号 注解 希腊字母符号 1 α 统计检验的显著水平，一般α取0.05或0.01 2 σ 总体标准差。用拉丁字母S表示样本标准差σ2 总体方差。用拉丁字母S2表示样本 样本平均数抽样总体方差 5 标准误（样本平均数抽样总体的标准差，表示平均数抽样误差的大小）。为标本标准误，是平均数抽样误差的估计值 6 μ 总体平均数。用拉丁字母表示样本平均数χ2 卡平方值 8 经连续性矫正的卡平方值 9 自由度为df，显著水平为α时的卡平方临界值 11 ε 随机误差；重复内分组设计的参试材料误差 12 τ 线性模型中的处理效应 13 表示从第1个观测值xi累加到第n个观测值xn，当在意义上已明确时，可简写为。为求和符号 拉丁字母符号 1 T 观测值总和 2 N 有限总体的总观测值数目 3 n 样本的观测值数目或样本容量（样本含量） 4 SS 平方和 5 MS 均方，均方 MS= SS/df，均方等于平方和除以自由度 6 S 样本标准差，用以估计总体标准差σ 7 S2 标准方差（均方），用以估计总体方差σ2 8 H0 无效假设 9 HA 备择假设 10 SE 标准误 11 DF 自由度，自由度具体数值用df表示，如df=8 12 CV 变异系数 13 CK 对照 14 O 观测次数 15 E 理论次数 16 F F统计数，F0.05 、F0.01分别为0.05、0.01的临界值 17 LSD 最小显著差数（least significant difference） 18 LSR 最小显著极差（least significant ranges） 19 x～N（μ，σ2） 随机变量x服从参数μ和σ的正态分布，μ为总体平均数，σ为总体标准差 20 p，q 二项总体成数 p+q =1 21 x～B（n，p） 随机变量x服从参数n和p的二项分布，n为试验次数， p为理论概率 22 a 直线回归方程中样本的回归截距 23 b 直线回归方程中样本回归系数 24 r 样本相关系数；独立性检验中相依表的行数 25 c 独立性检验中相依表的列数 26 f 观测次数 27 t t分布的统计数 28 u u分布（标准正态分布）的统计数；正态标准离差 29 样本平均数，用以估计总体平均数μ 30 d 成对观测值的差数 31 成对观测值的差数的平均数 32 k 样本数或处理数 方差分析的主要内容，就是以试验误差均方为标准，对各个变异来源的均方作F检验。 用标记字母法表示的多重比较结果中，如果两个平均数的后面，既标有相同大写拉丁字母，又标有不同大写拉丁字母，则它们之间差异未达极显著。n=13，则查t表的自由度为 12 。 在研究玉米种植密度和产量的关系中，其中 密度 是自变数， 产量 是依变数。 统计假设检验中的无效假设与备择假设的内容是一个 对立 事件。 在种田间试验设计方法中，属于顺序排列的试验设计方法为：对比法设计、间比法设计 如果处理内数据的标准差或全距与其平均数大体成比例，或者效应为相乘性，则在进行方差分析之前，须作数据转换。其数据转换的方法宜采用：　对数转换　 对于百分数资料，如果资料的百分数有小于30%或大于70%的，则 样本平均数显著性检验接受或否定假设的根据是：小概率事件实际不可能性原理。 从总体中抽取的样本要具有代表性，必须是随机抽取的样本。 为了由样本推论总体，样本应该是：从总体中随机地抽取的一部分要正确地制定一个试验方案，必须做到研究目的明确，处理水平简明合理，并必须在所比较的处理之间应用唯一差异原则 如要更精细地测定土壤差异程度，并为试验设计提供参考资料，则宜采用：空白试验 当总体方差为末知，且样本容量小于30，但可假设＝＝（两样本所属的总体方差同质）时，作平均数的假设检验宜用的方法为：t检验 因素内不同水平使得试验指标如作物性状、特性发生的变化，称为：效应 田间试验要求各处理小区作随机排列的主要作用是：获得无偏的误差估计值 正态分布曲线与轴之间的总面积为：等于1。 确定分布偏斜度的参数为：自由度卡平方检验的连续性矫正的前提条件是自由度等于1。 选择多重比较的方法时，如果试验是几个处理都只与一个对照相比较，则应选择：。用最小显著差数法作多重比较时，当两处理平均数的差数大于LSD0.01时，推断两处理间差异为：极显著 要比较不同单位，或者单位相同但平均数大小相差较大的两个样本资料的变异度宜采用：变异系数 选择多重比较方法时，对于试验结论事关重大或有严格要求的试验，宜用：q检验。 顺序排列设计的主要缺点是：估计的试验误差有偏性 田间试验贯彻以区组为单位的局部控制原则的主要作用是：更有效地降低试验误差。 拉丁方设计最主要的