外国诗两首蝈蝈与蛐蛐优秀课件.pptxVIP

导入新课　地球是我们的家园，当我们将身心投入大自然的怀抱，它会以博大的胸怀赋予我们灵感与力量。　让我们用身心和自然熔铸而成美的赞歌。学习目标 知识与能力目标：　理解诗歌内容。把握匠心独到的构思。 过程与方法目标：　反复诵读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴。 情感、态度与价值观目标:　欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。学习重难点　1、如何欣赏写景的诗歌的意境。　2、理解诗歌内容，感受诗歌形象，体会其感情意蕴。作者简介 济慈（1795～1821）英国浪漫主义诗人，自幼家境窘困，是当时英国文坛上一颗光彩夺目的巨星。?　济慈创作的第一首诗是《仿斯宾塞》，接着又写了许多优秀的十四行诗，次年，他根据古希腊一个美丽神话写成的《安狄米恩》问世，全诗想象丰富，色彩绚丽，洋溢着对自由的渴望，表现了反古典主义的进步倾向。 1818年到1820年，是济慈诗歌创作的鼎盛时期，他先后完成了《伊莎贝拉》、《圣亚尼节前夜》、《许佩里恩》等著名长诗， 最脍炙人口的《夜莺颂》、《希腊古瓮颂》、《秋颂》等名篇也是在这一时期内写成的。?　济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅25岁，可是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。整体感知 这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。课文讲解 1、诗歌两层景、物有何不同？以季节特点分为两层，各层特点不同。 虽然景物特点不同，但全诗情感前后一致：明朗欢快，热爱、赞美自然。　景：盛夏（生机）——严冬（冷寂、温馨）　物：蝈蝈（喜悦）——蛐蛐（悦耳）　2、诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎么理解的？ 诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把他们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以表达对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。　3、《蝈蝈与蛐蛐》哪些句子点明了主旨？　“大地的诗歌从来不会死亡。”　“大地的诗歌呀，从来没有停息。”　4、《蝈蝈与蛐蛐》要表达怎样的主题思想？ 全诗虽然只勾勒了夏、冬两幅小景，但它所揭示的却是大自然一年四季歌声不断、充满生机的规律，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。　5、《蝈蝈与蛐蛐》一诗构思有什么特点？构思巧妙，短小精致而又十分大气。生机勃勃的盛夏 （动景）大地的诗歌从来不会死亡。 （点明主旨）前后呼应 大地的诗歌呀， 从来没有停息（再次点明主旨）宁寂严冬和温馨家庭（静景） 联想夏冬两幅画面叠 印在一起课堂小结 《蝈蝈与蛐蛐》这首诗选取了具有生命活力的蝈蝈和蛐蛐作为代表，表现了大自然四季“歌声”不断的特点，构思巧妙、意境精美，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。作者简介 　谢尔盖·亚历德罗维奇·赛宁(1895～1925年)，俄罗斯诗人。出身于农民家庭，教会师范学校毕业后，在莫斯科当店员和印刷厂校对员。1916年在白俄军队服役，1917年二月革命后离开军队，加入左翼社会革命党人的战斗队。 早期诗描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，曾参加意象派文学团体，作品中流露悲观情绪。十月革命后的部分诗作，试图反映新的革命生活，但仍留恋革命前农村的田园生活，钟情于乌托邦式的“农民的天堂”。他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色。他憧憬崇高的精神境界，但又因思想的极度矛盾，陷于痛苦而不能自拔之中，最后在精神忧郁中自杀。整体感知第一节：写夜的静谧第二节：写溪水的歌唱 第三节：写月光下大自然的美丽 第四节：再次写到美丽的月色 课文讲解　1、诗人描写了哪些景物？体现了夜的什么特点？　　河水、松林、夜莺，长脚秧鸡、溪水、明月、大河、小溪、青草，体现了夜静谧、美好的特点。 长脚秧鸡夜莺河水小溪明月青草松林 　2、这首诗表达出诗人什么样的心境？　传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。3、诗歌的第二节和第四节是否重复？ 第四节又回到夜的静谧，并再次写到美丽的月色，绝不是简单的重复，而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旅律美，深化夜的静谧、美丽的氛围。令人更深切的感受到诗人情感的波荡和律动。　4、这首诗主要采用拟人化的手法，请你说说这种写法的好处。　把夜莺，长脚秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写，赋予他们以人的动作、情感，给人以亲切自然的感觉，更能生动形象的表现出夜的诗情画意，使这首诗更富感染力。能力拓展我国古代诗词中描写夜的名句:　姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。（张继）　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐）　烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧）　柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿）　从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。 （陆游）课堂小结　罗丹说：世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在诗人笔下极为平常的昆虫叫声变得情味浓郁，极为平常的夜景也会变