音乐之声优秀课件.pptVIP

1.修道院院长把玛丽亚比作“皎洁的光”“天上的云彩”，你认为这样的比喻恰当吗?为什么?你也试着用一两个比喻去形容一下玛丽亚。 （提示：结合语境，这两个比喻句生动而恰当地表现了玛丽亚自由活泼的性格，以及众嬷嬷对玛丽亚的由衷喜爱而又无所适从。） 2.你周围有像玛丽亚这种性格的人吗?注意观察，用一段话描写这个人。 布置作业 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ * 音乐之声(节选) 勒 曼 电影《音乐之声》海报 音乐故事片有哪些特征 ？ 以音乐为刻画人物性格的重要表现形式和剧情发展的重要表现手段，并将音乐与主人公的生活和命运紧紧相连 。 给生词注音 鳞次栉比（ ） 伫立（ ） 山麓（ ） 众说纷纭（ ） 嬷嬷（ ） 按捺（ ） 峥嵘（ ） 涟漪（ ） 忏悔（ ） 虔诚（ ） 远眺（ ） zhì zhù lù yún mó mo nà zhēng róng lián yī chàn qián tiào 解释词语 按捺： 窥视： 老成持重： 不动声色： 固执己见： 忍俊不禁： 众说纷纭： 抑制。 暗中察看。 阅历多，办事稳重。 不说话，不流露感情。形容态度镇静。 坚持自己的见解，不肯改变。 忍不住笑。 各种说法又多又杂，很不一致。 背景概要 《音乐之声》讲的是发生在1938年，奥地利的一个真实的故事：萨尔茨堡地方有个冯·特拉普上校，他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子，在纳粹德国吞并奥地利以后，组成了家庭合唱团，到处演唱奥地利的民歌和爱国歌曲。这部影片成为最经典的音乐片之一。广为流传的经典音乐有：《音乐之声》《孤独的牧羊女》《雪绒花》《多来咪》《晚安，再见 》等。 电影《音乐之声》剧照 电影《音乐之声》剧照 话剧《音乐之声》剧照 话剧《音乐之声》剧照 感知课文 分角色朗读课文，文中共有8个人物，包括旁白需有9位同学朗读： 　旁白 玛丽亚 院长 贝尔塔　　 玛格丽塔 　　贝尔尼斯 卡塔林 阿格塔　　　 索菲娅 课文插图 课文插图 课文插图 理解分析 《音乐之声》是一部什么样的影片？ 是世界电影史上一部经典音乐故事片。 课文可分为几个场景？每个场景写什么？ 全文共有两个场景，分别是： 第一场景： 第二场景： （开头至“急速地跑下山来”）在萨尔茨堡的野外，玛丽亚忘情于山上的风光，纵情歌唱。 （“古老的修道院”至结尾）在修道院内，写众嬷嬷对玛丽亚的议论。 阅读第一个场景的内容，回答下列问题。 1.剧本开头是怎样描写阿尔卑斯山的风光的？这样写起什么作用？ 　　全方位由远而近，由高而低地描写。这一环境描写富有诗情画意，与玛丽亚的歌唱相映衬，情景交融，烘托出玛丽亚的自由快乐。 2.“流连忘返”是什么意思？表明了什么？ 　　留恋得忘记返回。表现了主人公对大自然的无比热爱。 理解分析 3.玛丽亚放声歌唱《音乐之声》表现了什么？ 　　表现了她对音乐的热爱和天赋，展示了她