决胜2011——语文高考复习讲座：知识梳理（下）.ppt

知识梳理（下） 五、病句的辨析 1．病句类型例析 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 语序不当 * 故宫博物院展出了两千九百年前新出土的文物。 故宫博物院展出了新出土的两千九百年前的文物。 * 全体职工通过并讨论了总经理的述职报告。 全体职工讨论并通过了总经理的述职报告。 搭配不当 * 我军打沉了敌人的军舰和飞机。 我军打沉了敌人的军舰，击落了敌人的飞机。 * 刚刚走进会场，我就看到无数面鲜艳的彩旗和一阵阵嘹亮的歌声。 刚刚走进会场，我就看到无数面鲜艳的彩旗，听到一阵阵嘹亮的歌声。 成分残缺或赘余 * 通过这次学习，使我们的思想觉悟得到提高。（缺主语） 这次学习，使我们的思想觉悟得到提高。 通过这次学习，我们的思想觉悟得到提高。 * 《史记》所写的人和事，都是真人真事。（赘余） 《史记》所写的都是真人真事。 结构混乱 主动句与被动句杂糅 * 对于滥用方言的做法应当受到严肃的批评。 “把”字句与被动句杂糅 * 他那满脸的皱纹特别深，把本来挺大的一双眼睛也被挤小了。 陈述句与疑问句杂糅 * 你不认真调查研究就动手写，那怎么能写出好文章是可想而知的。 “把”字句与“使”字句杂糅 * 我们要争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平。 表意不明 *