(幼儿园）幼儿园新时代背景中的家园合作(华师大讲课).pptVIP

家长协同参与班级管理 ——让家长成为教育的合作伙伴 * 关注家长和幼儿的需求 挖掘社会、家庭的各种资源 形成家园协同的教育合力 * 三个协同 协同班务管理 协同班级教育活动 协同构建信息网络 * 三个协同 共同召开家长会 参与班级计划的制定 班级家委会的选举和换届 协同班务管理 * 合作、互动式的家长会 以往家长会的模式的不足： 家长会中家长与教师、家长与家长之间的双向交流功能有待提升 家长会的前期筹备、策划、内容拟订缺乏家长的实质性参与，家长的参与程度多停留在被告知层面 家长会的形式较为单一 * 合作、互动式的家长会 协同参与后家长会的流程： 召开家长会 教师归纳整理热点问题 召集家委会共同讨论 教师家长共同拟订计划 分头听取家长意见（家委会） * 学期初的家长会 形式多样的家长会 专题性沙龙 小组家长会 个别约谈 每月例会 每月开放日 * 三个协同 共同策划组织 家园合作小课题 家长老师进课堂 协同班级教育活动 * 三个协同 参与网上论坛的构建和维护 家园小报、传递信息 协同构建信息网络 * 协同班级管理的效应 家园协同参与班级管理，家长参与实效性增强 家园协同参与班级管理，教师观念转变 家园协同参与班级管理，家长教师委员会凝聚力增强 * 注重家长实质性参与，而非形式参与; 注重家长的平等合作，而非被动配合; 注重教