新苏教版小学数学六年级下册《正比例的意义》.ppt

这节课你有什么收获？ 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 已知路程和时间，怎样求速度？ 速度 = 路程÷时间 已知总价和数量，怎样求单价？ 单价 = 总价÷数量 已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？ 工作效率 = 工作总量÷工作时间 1、一列火车行驶的时间和所行路程如下表． 路程（千米） 时间（时） 1 90 2 180 3 270 4 360 5 450 6 540 …… …… 1、一列火车行驶的时间和所行路程如下表． 路程（千米） 时间（时） 1 90 2 180 3 270 4 360 5 450 6 540 …… …… 2.行驶的路程是怎样随着时间变化的？ 3.行驶的路程与时间的变化有什么规律？ 根据这些信息，请你独立思考下列问题，后在小组内说一说。 1.路程和时间有关系吗？ 1、一列火车行驶的时间和所行路程如下表． （2）路程是怎样随着时间变化的？ 时间扩大，路程随着扩大； 时间缩小，路程也随着缩小． 当时间是1小时，路程则是90千米， 时间是2小时，路程是180千米， …… 时间变化，路程也随着变化． 时间和路程是 两种相关联的量 路程（千米） 时间（时） 1 90 2 180 3 270 4 360 5 450 6 540 …… …… 1、一列火车行驶的时间和所行路程如下表． （3）行驶的路程与时间的变化有什么规律？ 90 1 ＝90 180 2 ＝90 270 3 ＝90 …… 相对应的两个数的比值一定 …… 90 90 90 90 90 90 速度（千米/时) 路程（千米） 时间（时） 1 90 2 180 3 270 4 360 5 450 6 540 …… …… 2、在一间书店的柜台上，有一张写着某种书的 数量和总价的表． 60 50 40 30 20 10 总价（元） 12 10 8 6 4 2 数量（本） 从这些数据中你发现了什么规律？ …… …… 59 295 总价和数量是两种相关联的量 总价 数量 ＝单价 （一定） 2、在一间书店的柜台上，有一张写着某种书的数量和总价的表． 60 50 40 30 20 10 总价（元） 12 10 8 6 4 2 数量（本） 1、一列火车行驶的时间和所行路程如下表． 路程（千米） 时间（时） 1 90 2 180 3 270 4 360 5 450 6 540 …… …… （１）.都有两种相关联的量 （２）.相对应的两个数的比值（也就是商）一定 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 2、在一间书店的柜台上，有一张写着某种书的数量和总价的表． 60 50 40 30 20 10 总价（元） 12 10 8 6 4 2 数量（本） 1、一列火车行驶的时间和所行路程如下表． 路程（千米） 时间（时） 1 90 2 180 3 270 4 360 5 450 6 540 …… …… 速度一定，时间和路程成正比例关系 单价一定，总价和数量成正比例关系 　一列火车行驶的时间和所行路程如下表。 时间（时） 路程（千米） 1 2 3 4 5 6 7 8 50 100 150 200 250 300 350 400 … … 石头．剪子．布游戏的情况 次数（次） 分数（分） 1 2 3 4 5 6 7 5 10 15 20 25 30 35 … … 观察表中的两种量是不是成正比例的量？ 说一说 做一做 织布总米数 时间 因为 ＝ 每小时织布米数（一定） 所以 织布总米数和时间成正比例． 判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并 说明理由． （3）每小时织布米数一定，织布总米数和时间． 织布总米数和时间两种相关联的量， 做一做 所以 小新跳高的高度和他的身高不成正比例． 判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并 说明理由． （4）小新跳高的高度和他的身高． 因为 跳高的高度和身高不是两种相关联的量， 做一做 判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。 １．每包书中册数相同，包数和总册数。 ２．全班的学生人数一定，每组的人数和组数。 ３．房间地面面积一定，房间里的人数和每人 　　所占的面积。 ４．和一定，加数和另一个加数。 ５．一个人的年龄和他的体重。 所以 正方形的周长和边长成正比例． 判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并 说明理由． 正方形的周长和边长 正方形的周长和边长是两种相关联的量