六年级上册五、六单元导学案设计.docVIP

太和县大新中心小学导学案 六年级 语文 学科 2015 年 10月 日 课题 17、《少年闰土》 主备人 李建平 审核人 李红 董凡瑞 二次备课 学习 目标 1、熟记以下生字：扭 胯 厨 套 猥 畜 窜 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵第一段。 3、联系上下文、时代背景等理解含义深刻的语句。 重难点 学习作者抓住人物的语言、外貌概括人物特点的写作方法。 自主 学习 一、扫清字词障碍（默读课文，学习本课生字、新词） 1、本课的生字（要求写得正确、端正、美观） ————————————————————————————————— 2、本课的新词：其间、仿佛、素、如许、单、无端、便是（利用工具书，再结合上下文写出词语在课文中的意思）。 二、整体感知 这篇课文主要讲述了—— 三、理清脉络 课文是按照什么顺序来写的？ 记忆——（ ）———（ ）———（ ）———相别 四、初识闰土，了解特点 1、我”和闰土第一次见面时,闰土是什么样的?读课文,画出有关句子。?? 2、闰土的外貌有什么特点? 、“??? 3、从闰土的外貌特点中,可以看出他是个怎样的少年?—————————————————————————————————— 合作 学习 一、再识闰土，探究深读（请细细地品味6～16自然段） 1、闰土心里都有哪些稀奇事呢?默读课文然后用小标题概括。 2 、这四件事中你最喜欢哪件事呢?请选择一件你最感兴趣的事好好读一读,想想从这段话中你了解到闰土的什么特点？ 二、感情升华 1、那闰土的心中仅仅只有这四件稀奇事吗？想象一下，他那无穷无尽的稀奇事还会有哪些呢？（比如说：池塘捕鱼、捉泥鳅……） 2、研读句子：“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。”你用什么样的感情读好这句话？（重点是“啊”的读法） 　　如果是“高兴”，该怎么读？ 　　如果是“佩服”，该怎么读？ 　　如果是“羡慕”，该怎么读？ 　　如果是“惊奇”，该怎么读？ 　　如果是“自叹不如”，该怎么读？ 3、为什么“我”会有如此复杂的感情？ 展示 交流 闰土为我打开了一扇窗，让我看见一个多姿多彩的世界。我多么想再和他相处几天，再听听那些新鲜有趣的事儿呀，可惜我们却要分手了。读一读17自然段。他们会怎样话别呢？（同桌分角色想象表演。） 课堂 检测 完成填空： 　　闰土在（ ）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ ） 　　闰土在（ ）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ ） 闰土在（ ）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ ） 课后 反思 太和县大新中心小学导学案 六年级 语文 学科 2015 年 10 月 日 课题 18、《我的伯父鲁迅先生》第一课时 主备人 李建平 审核人 李红 董凡瑞 二次备课 学习 目标 1、会写12个生字，正确恰当的运用一些词语。 2、有感情地朗读课文。 3、给课文每段加上小标题，弄清第一部分和后面几部分的关系。 4、联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。 5、了解鲁迅先生是一位关心爱护青少年成长，热爱劳动人民，为自己想得少，为别人想得多，深受广大群众爱戴的人。领悟鲁迅先生关心他人，爱憎分明的高尚品质。 重难点 学习鲁迅先生关心他人，爱憎分明的高尚品质，给课文每段加上小标题，弄清第一部分和后面几部分的关系。 自主 学习 （1）我能正确读写“团聚、低微、深奥、枯瘦、咳嗽、失声痛哭、囫囵吞枣、张冠李戴、马马虎虎、恍然大悟、北风怒号、匆匆忙忙、饱经风霜”。这些词语 我觉得难写的有_____________________，难记的有_________________________，我再写两遍，争取记住它.。 （2）给加点字选择正确的读音打“√”。 追悼（dàodiào）咳嗽（sousuò）殡仪馆（bìnɡbìn） 水浒传（zhuànchuán）女佣（yònɡyōnɡ）正月（zhēnɡzhèng） (3)辨字组词 殡（ ）硼（ ）嗽（ ）镊（ ）悼（ ）奥（ ） 缤（ ）绷（ ）漱（ ）摄（ ）掉（ ）懊（