高考语文复习讲义课件制作17-2.pptx

目 录 Contents第二讲 文体与结构技法一　开头破题，亮明观点技法二　思路清晰,结构合理技法三　合理组织,材料丰富文体一 议论文技法四　证明有方,议论深刻目 录 Contents文体二 记叙文技法二描写生动细腻技法一叙事线索清晰技法三情节波澜起伏 高考复习讲义 实用类文本阅读第二讲　文体与结构考点全通关1文章体制如各朝衣冠,不妨互异,其状貌之妍媸,故别有在也。 ——袁枚静观默察,烂熟于心,然后凝神结想,一挥而就。 ——鲁迅　“符合文体要求”是高考作文评分的重要依据,它主要包括两个方面的内涵:一是作文要符合试题本身的文体要求,如2013年福建卷在文体方面提出明确要求:“就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文”,考生如果写成说明文、散文等,就会被评为“不符合题意”。二是符合考生自己选定的文体的要求。如试题要求“文体明确”或“文体自选”,这意味着考生可以选择自己擅长的文体进行写作,而一旦考生选定了某种文体,其作文就要符合这种文体的要求,否则写出不伦不类、“四不像”的文章,就会被“酌情扣分”。继续学习 高考复习讲义 实用类文本阅读考点全通关2“结构完整”指作文的展开有步骤、有次序,层次分明,条理清楚,段落的划分和安排恰当,各个部分的布局合理,有头有尾,有过渡有照应。就一篇而言,要有开头、主体、结尾三个完整的部分;就一段而言,叙事要形成一个相对完整的情节(或某个环节),议论要能够说清某一个小论点(小问题),其结构具有相对的独立性、完整性。如写议论段,要由三个部分构成:引语(分论点)、论据(事实材料或名言警句)、论述分析(将分论点与材料紧密地结合起来,这是考生容易忽视却又十分重要的一部分)。文体与结构,是紧密相连的,因为结构是不同文体的最明显的外在标志。下面结合实例着重谈谈议论文、记叙文这两种常见文体的写作。继续学习 高考复习讲义 实用类文本阅读文体一　议论文考点全通关3 议论文又叫说理文,它是以议论作为表达方式,对客观事物进行分析评论,用以表明自己的观点和态度的一种文体。作者主要是通过摆事实、讲道理或逻辑论证等手段,运用概念、判断、推理等逻辑方式,直接阐明自己的观点,表达自己的态度、意见和感情,以达到以理服人的目的。 议论文由论点、论据、论证三要素组成。继续学习 高考复习讲义 实用类文本阅读技法一　开头破题，亮明观点考点全通关4“开头破题,亮明观点”,即考生将自己的观点、情感、态度放在文章开头,甚至标题也可以是文章观点的浓缩,让评卷老师第一眼就能看到文章的观点。继续学习 高考复习讲义 实用类文本阅读考点全通关5写议论文常见的破题方法有以下几种:1.开门见山。如果你在高考作文中选择议论文,你不妨“开门见山”直接切入话题,亮明观点,让急于知道你的文章是否符合题意的评卷老师吃一粒定心丸。典例1　萧伯纳说:“智慧的宝石,如果以勇气镶边,那它定会更加灿烂。”生命需要勇气,让我们扬起勇气的风帆,甩掉对价值的顾虑,轻装远航。面对晶莹剔透、大如蛋黄的钻石,很多有经验的切割师都说风险太大,而年轻的徒弟却甩掉对价值的顾虑,轻易切开。这启示我们做事要抛却关价值的多余顾虑,用勇气的力量敲开成功的大门。 (河南考生《勇气为帆　轻装远航》)【技法点评】　文章开头便提出“生命需要勇气,让我们扬起勇气的风帆,甩掉对价值的顾虑,轻装远航”的观点,为全文张开了一面鲜亮的旗帜。继续学习 高考复习讲义 实用类文本阅读考点全通关6　2.名言发端。如果你想使自己的文章以丰厚的文化底蕴取胜,你可以在文章开头引用古今中外哲人、名家的箴言睿语或诗人的丽词名句作为全文的总领。这样的开头,常使文章有一种神完气足的味道、理直气壮的劲头,能增强文章的说服力。 典例2　荀子在《劝学》中说:“积善成德,而神明自得,圣心备焉。”意思是说,积累善行,养成良好的品德,就能达到很高的精神境界,智慧就能得到发展,圣人的思想也就具备了。我们也许不能成为一个圣人,但完全可以成为一个有道德的人。(广西考生《积善成德》)【技法点评】　文章开头引用荀子的名言,先声夺人,巧加解释并引出观点,兼呼应标题,一石三鸟,可谓精妙。继续学习 高考复习讲义 实用类文本阅读考点全通关73.疑问悬疑。如果你想引起评卷老师的注意,引发评卷老师阅读的兴趣,你可在文章开头以富有力度的语言设疑:一是设问,一问一答;二是反问,寓答于问;三是设疑,留下悬念。这种开头能引人遐想,启人深思。 典例3　“运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑,是在有限的时间内,看你跑了多少路程。”冯骥才说得真好!运动中的赛跑,比的是时间;人生中的赛跑,比的是路程。生命有限,那么,我们如何在有限的生命中创造无限的价值呢?惜时如刀,个性如斧,披荆斩棘,拓展人生之路!生前,朝着梦想,日夜兼程;死后,留下思索,虽死犹生。此二者,令人生的