湖北省恩施州建始县民族实验初级中学数学七年级下册（人教版）课件512垂线.ppt

思考 看谁做得快 * 5.1.2 垂 线 教学目标 一、知识与技能 知道垂线是相交线的特殊情况，理解垂线的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。 二、过程与方法 通过操作、探究等活动，培养学生的动手能力，并通过活动使学生对知识的学习从感性认识上升到理性认识。 三、情感、态度与价值观 通过生动有趣的活动，使学生积极参与道数学活动中，并在活动中感受到成功的快乐。 四、重点与难点 重点：垂线的定义，用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线 难点：过一点画已知直线的垂线 制作人：建始民族实验中学七年级数学备课组 1、点与直线的位置关系有几种? 你能画出相应的图形吗？ 复习 l P P l (1)点在直线外 (2)点在直线上 复习 2、什么是相交线？ A C B D O 二线四角基本图形 邻补角 对顶角 在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b, 当α=90°时,a与b垂直. 当b的位置变化时,a、b所成的角α也会发生变化. 当α≠90°时,a与b不垂直，叫斜交. 两条直线相交 斜交 垂直 垂直是相交的特殊情况 ） α a b b b b b ） α zxxk 1.垂直定义：两条直线相交所成的四个角中，若有一个角是直角，则这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足。 b a O 一、垂直的定义 2.垂直的表示： “垂直于”记作“⊥” 如图，a、b互相垂直， 垂足为O，则记为： a⊥b或b⊥a，垂足为点O. A B C D O 书写形式： 如图，若直线AB与CD相交于点O，∠AOD=900，则AB⊥CD. ∵∠AOD=90°（已知） ∴AB⊥CD（垂直的定义） 书写形式： 若直线AB与CD垂直于O，则∠AOD=900。 3.垂直的符号语言和图形语言： ∵ AB⊥CD （已知） ∴ ∠AOD=90° （垂直的定义） 若两条直线相交所成四个角中的任意一个角为900，则这两直线垂直. 日常生活中,两条直线互相垂直的情形很常见,说出图5.1-6中的一些互相垂直的线条. 你能再举出其他例子吗? 生活中的垂直 生活中的垂直 二.垂线的画法： 问题： 这样画l的垂线可以画几条？ l O （1）如图，已知直线 l,作l的垂线。 工具：直尺、三角板或量角器 A 无数条 3画:沿着三角板的另一直角边画出垂线. 1放:放直尺的一边与已知直线重合; 2靠:把三角板的一直角边靠在直尺上; l A （2）如图，已知直线 l 和l上的一点A ，作l的垂线.这样的垂线能画几条？ B 4画:沿着三角板的另一直角边画出垂线. 1放:放直尺的一边要与已知直线重合; 3移:移动三角板到已知点; 2靠:把三角板的一直角边靠在直尺上; 则所画直线AB是过点A的直线l的垂线. l A （3）如图，已知直线 l 和l外的一点A ，作l的垂线.这样的垂线能画几条？ B 4画:沿着三角板的另一直角边画出垂线. 1放:放直尺的一边要与已知直线重合; 3移:移动三角板到已知点; 2靠:把三角板的一直角边靠在直尺上; 则所画直线AB是过点A的直线l的垂线. 请同学们画一下 在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直. 注意: 过一点画已知线段(或射线)的垂线,就是画它们所在直线的垂线. 垂线的性质1： 动手画一画:课本P5练习 有人不慎掉入有鳄鱼的湖中。如图，他在P点，应选择什么样的路线尽快游到岸边m呢？ zxxk 连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。 垂线段最短 直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。 P A B C m D 简单说成：垂线段最短． B 如图，怎样测量 点A 到 直线m 的距离？ A m 1.过点A画出直线m的垂线AB,垂足为B; 2.用直尺量出垂线段AB的长. 0m 20m 30m 10m C A B 0m 20m 30m 10m 0m 20m 30m 10m 8m 25m 例1、如图,量出（1）村庄A与货场B的距离,（2）货场B到铁道的距离。 立定跳远中，体育老师是如何测量运动员的成绩的？ 体育老师实际上测量的是点到直线的距离 起跳线 落脚点 小常识 1.若直线m、n相交于点O， ∠1＝90°，则__________。 2.若直线AB、CD相交于点O， 且AB⊥