北师大版小学六年级下册语文导学案设计(二).docVIP

北师大版小学六年级语文下册导学案 学段 小学 年级 六年级 学科 语文 单元 第三单元 课题 白衣天使 教学目标 1.学习积累本课的生字词语，在和谐、宽松的学习氛围中促进学生自我学习、自我感悟的能力。 2.了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。 3.有感情用事朗读课文，感受人物的伟大精神。 教学重点 了解南丁格尔对医疗事业作出的巨大贡献，感受她献身护理事业工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。 教学难点 了解课文内容，深刻感悟文章的主题思想。 总课时 两课时 分课时 第一课时 课型 导学环节 课堂流程 时间控制 任务驱动，问题导学 学法指导 复备栏 学习目标 学啥学生知道 2分钟 1.学习积累本课的生字词语。 2.了解南丁格尔的生平事迹。 3.有感情用事朗读课文，初步感受人物的伟大精神。 齐读目标 自主学习 温故知新 阅读有法 5分钟 1.我要用自己喜欢的方式快速读课文。 2.我能正确读写并理解这些词语。 遵照 嘱咐 优裕 舆论 粗陋 聘请 缅怀 奠基 先驱 溘然长逝 3.通过各种方式自学难记的生字新词。 读课文时注意读准字音，读通句子。 研读共品 交流感知 13分钟 1.文章是以什么顺序来进行写作的呢？ 2.从第二段开始到文章最后，又用怎样的顺序在介绍南丁格尔的事迹呢？ 3.给课文分段，小标题概括每个段的主要内容。 快速浏览课文，独自寻找答案。 互助释疑 探究出招 展示交流 小组展示 3分钟 南丁格尔给你留下了怎样的印象？ 发表自己的读后感言。 班级展示 6分钟 课文讲了南丁格尔的哪些事迹？ （1）深入地读南丁格尔最让你佩服的事迹，看看从中你能发现她怎样的品质。 （2）有感情地读一读最令你佩服她的句子。 勾画出重点词句，批注体会。 点拨升华 反馈矫正 释疑解惑 总结提高 4分钟 拓展提升 回想你去医院看病或探望病人的情境，医院的护士给你留下了怎样的印象？ 畅所欲言 课堂作业 作业当堂清 4分钟 再读课文，加深对课文内容的理解。 正确、流利、有感情地读。 挑战自我 3分钟 我会辨字组词： 娇（ ） 焰（ ） 骄（ ） 馅（ ） 贱（ ） 溘（ ） 贼（ ） 磕（ ） 仔细分辨形近字。 板书设计 白衣天使 （南丁格尔） 废寝忘食 关心病人 改善条件 建立制度 培训学员 总课时 两课时 分课时 第二课时 课型 导学环节 课堂流程 时间控制 任务驱动，问题导学 学法指导 复备栏 学习目标 学啥学生知道 2分钟 1.深入理解课文，在和谐、宽松的学习氛围中促进自我学习、自我感悟的能力。 2.了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。 3.了解南丁格尔对医疗事业作出的巨大贡献，感受她献身护理事业工作，救死扶伤的崇高品德，激发对白衣天使的爱戴之情。 将学习目标转化为自己的人生目标。 自主学习 温故知新 3分钟 学生齐读课文第一段，说说从本段中你学到了哪些知识？ 为下面学习做铺垫。 阅读有法 3分钟 饱含激情朗诵第2大段，并说说自己的感受。 诵读出情感。 研读共品 5分钟 1.是什么力量让南丁格尔从事护士这一职业的？ 2.南丁格尔毅然地选择了护士职业，那她又是怎么做的呢？ 找出相关句子并感知。 交流感知 5分钟 南丁格尔每天夜晚在战地医院中巡视的路程竟然达到了7公里。从这七公里中你有何感受？带着感受再读这个句子。 以读促悟 互助释疑 探究出招 展示交流 小组展示 6分钟 1.默读11、12自然段，看看南丁格尔是在怎样的情况下创建了护士学校？ 2.这是所怎样的护士学校？ 3.这所护士学校有怎样的影响和意义。 从文中找答案。 班级展示 5分钟 文中写了南丁格尔的哪些事迹？选择一两件说说自己的想法。 体会人物的精神品质。 点拨升华 反馈矫正 释疑解惑 总结提高 2分钟 南丁格尔优秀的品质与杰出的贡献决定了她在世人心中崇高的地位。我们来读一读这段话。 齐读最后一段。 拓展提升 3分钟 在你的心中，南丁格尔是一位怎样的女性呢？你想对她说什么呢？ 发挥想象，畅所欲言。 课堂作业 作业当堂清 6分钟 写一写南丁格尔的事迹（200字左右） 高度概括总结。 挑战自我 板书设计 白衣天使 废寝忘食 关心病人 南丁格尔 改善条件 操劳过度