相遇问题课件（北师大版五年级数学上册课件）_2.ppt

数学与交通相遇问题 教学目标： 　1.会分析简单问题的数量关系，提高用方程解决简单问题的能力，培养方程意识。 　　 2.经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息、建立模型的能力。 复习 1.一辆小汽车每小时行80千米,4小时能行多少千米? 列 式: 关系式: 拓展练习 修一条长70米的水渠,由甲乙两个工程队从两端同时开工。甲队每天修8米，乙队每天修6米。修完这条水渠需要多少天？ * 北师大版五年级数学上册 2.一辆小汽车4小时行320千米,每小时能行多少千米? 列 式: 关系式: 3.一辆小汽车每小时行80千米,行320千米要多少小时? 列 式: 关系式: 速度×时间=路程 80×4 320÷4 320÷80 路程÷时间=速度 路程÷速度=时间 关于相遇，你是怎么理解的？ 至少两个人； 要面对面运动。 如果说两人同时出发直到相遇,说明了什么? 两人所用的时间相同. 张叔叔要给王阿姨送一份材料。两人约定同时坐车出发。如图，遗址公园距天桥50千米。 郭庄 天桥 李村 遗址公园 问题1 估计两人在哪个地方相遇？ 出发后几时相遇？相遇地点距遗址公园多远？ 问题2 遗址公园 天桥 面包车行的路程 小轿车行的路程 50千米 面包车的路程＋小轿车的路程＝总路程 面包车的速度×时间 小轿车的速度×时间 50千米 时间是个未知数我们可以用什么表示? “两人约定同时坐车出发”说明了什么? 面包车用的时间＝小轿车用的时间 同学们你们现在会做了吗? 方法一: 解:设x小时相遇. 40x＋60x=50 100 x=50 x=0.5 40× 0.5=20(千米) 答:他们出发后0.5小时相遇,相遇地点距遗址公园20千米远. 小结: 同学们,你们觉得列方程解应用题有哪几个步骤? 1.弄清题意,找等量关系; 2.设未知数, 列方程; 3.解方程,并检验; 4.写答案. 方法二: 60+40=100(千米) 路程÷速度(和)=时间 50÷100=0.5(时) 40×0.5=20 (千米) 两人1小时行的路程,即两人的速度和 答:他们出发后0.5小时相遇,相遇地点距遗址公园20千米远. 同学们,看谁做得又对又快!你一定行! *