第2课时因数与倍数（二）（新人教版五年级下册数学获奖课件ppt）.ppt

3．把是4的倍数的花朵涂上黄色。 涂色的有8，4，36，20，32 4．判断。 (1)1是任何非0自然数的因数。 (　　) (2)一个数越大，它的因数就越多。 (　　) (3)一个数的倍数一定比它的因数大。 (　　) (4)4的倍数比40的倍数少。 (　　) (5)因为12和18是6的倍数，所以12与18的和也是6的倍数。 (　　) (6)因为36和21不是5的倍数，所以36与21的差也不是5的倍数。 (　　) （选题源于《典中点》） 易错辨析 辨析：一个数的因数的个数是有限的，而一个数的倍数的个数是无限的，与数本身的大小无关。 √ × × × √ × 作 业 请完成教材第7页练习二第1题、第3题、 第4题、第5题、第6题。  补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。 * 第 2 课时 因数和倍数（二） 2 因数与倍数 R 五年级下册 获取更多课件资源可加QQ: 213582480 口算下面各题，说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？ 34÷2＝ 2÷4＝ 18÷6＝ 17 0.5 3 18÷6＝3，商是整数没有余数，所以18是6和3的倍数，6和3是18的因数。 34÷2＝17，商是整数没有余数，所以34是2和17的倍数，2和17是34的因数。 2÷4＝0.5，商是小数不是整数，没有因数和倍数的关系。 18的因数只有6和3吗？ 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 （1）找一个数的因数的方法（2）找一个数的倍数的方法 1 课堂探究点 2 课时流程 探究点 1 找一个数的因数的方法 18的因数有哪几个？ 自主学习： 1.自主把18的因数找出来并选用自己喜欢的方式 表示出来。 2.同桌之间交流找因数的方法、表示的方式。 3.小组内讨论交流，看一看有什么新的收获。 18÷1＝18 18÷2＝9 18÷3＝6 18的因数有：1，2，3，6，9，18。 18除以哪些整数的结果是整数？ 方法一：利用除法算式去找。 方法二：利用乘法算式去找。 哪两个整数相乘的结果是18？ 1×18＝18 2×9＝18 3×6＝18 18的因数有：1，2，3，6，9，18。 无论是用乘法想还是用除法想，只要有序，就能把因数找全。 18的因数有：1，2，3，6，9，18。 这种表示方法叫做列举法。除了这样表示， 还可以怎样去表示？ 也可以像这样用图表示。 18的因数 1，2，＿＿， ＿＿，＿＿，＿＿ 3 6 9 18 集合法 观察对比：两种表示方法有什么相同点和不同点？ 30的因数有哪些？36呢？ 30÷1＝30 30÷2＝15 30÷3＝10 30的因数有： 1，2，3，5， 6，10， 15， 30。 30÷5＝6 36÷1＝36 36÷2＝18 36÷3＝12 36的因数有： 1，2，3，4， 6，9， 12，18， 36。 36÷4＝9 36÷6＝6 30的因数有：1，2，3，5，6，10，15，30。 36的因数有：1，2，3，4，6，9，12，18，36。 18的因数有：1，2，3，6，9，18。 怎样找一个数的因数？ 用这个数除以从1开始的哪些整数的结果仍是整数，除数和商都是这个数的因数。 也可以从1开始，看看哪两个整数的乘积是这个数，那么这两个整数就都是这个数的因数。 30的因数有：1，2，3，5，6，10，15，30。 36的因数有：1，2，3，4，6，9，12，18，36。 18的因数有：1，2，3，6，9，18。 观察我们找到的这些因数，你发现了什么？ 一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。 因数是成对出现的，所以一般都是双数个，但是像4，9，16，…这样的数除外。 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 1.找一个数的因数的方法：用这个数除以一个整数， 如果除得的商正好是整数且没有余数，那么这个整 数就是这个数的因数。 2.一个数的因数的表示方法： （1）列举法。（2）集合法。 3.一个数的因数的特征：一个数的因数的个数是有限 的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。 小试牛刀（选题源于教材P7第2题（1）） 写出下面各数的因