第三单元第2课时确定位置ppt课件西师版四年级数学下册.ppt

3.2 用数对确定位置 第3单元 确定位置 学习目标 1.进一步掌握用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定动点运动后的位置。 ⒉进一步发展抽象概括能力和运用所学知识解决实际问题的能力。 复习导入 1.横排叫（ ），竖排叫（ ）。 2.确定位置我们用（ ）个数字。第一个数字表示 （ ）；第二个数字表示（ ）。 3.像（2 , 3）和（6 , 4）这样用两个数分别表示列和行，中间用逗号隔开，为了表示它是一个整体，外面 再加一个小括号。像这样有顺序的两个数我们称为（ ）。 4. 小冬在教室的座位是第4列第6行，用数对表示为（___，__）。（5，3）表示小华在教室里坐在第（ ）列第（ ）行。 行 列 两 列 行 数对 4 6 5 3 探索新知 小方从家出发，以每分钟50m的速度向东行走8分就到学校，如果图中每格的边长代表50m，请在图上用点标出学校的位置。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (列) 6 5 4 3 2 1 （行） 小方家 北 小方从家出发，以每分钟50m的速度向东行走8分就到学校，如果图中每格的边长代表50m，请在图上用点标出学校的位置。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (列) 6 5 4 3 2 1 （行） 小方家 你了解到了什么信息？ 我知道了:小方每分钟走50m，向东走8分就到学校，每格边长代表50m，也就是说小方向东走了8格。 北 探索新知 小方从家出发，以每分钟50m的速度向东行走8分就到学校，如果图中每格的边长代表50m，请在图上用点标出学校的位置。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (列) 6 5 4 3 2 1 （行） 小方家 学样的位置在哪？ 要标出学校的位置，可以先标出小方家的位置。 北 探索新知 小方从家出发，以每分钟50m的速度向东行走8分就到学校，如果图中每格的边长代表50m，请在图上用点标出学校的位置。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (列) 6 5 4 3 2 1 （行） 小方家 请仔细观察方格图，用列和行说说小方家的位置。 小方家在第1列第3行，用数对表示为（3，1）。 (3,1) 北 探索新知 小方从家出发，以每分钟50m的速度向东行走8分就到学校，如果图中每格的边长代表50m，请在图上用点标出学校的位置。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (列) 6 5 4 3 2 1 （行） 小方家 小方每分走1格，走了8格. 学校的位置在第9列第3行，用数对表示为（9，3）。 (1,3) 学校 (9,3) 北 探索新知 小兔回森林。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (列) 7 6 5 4 3 2 1 （行） 北 灰兔 白兔 森林 （1）图上， 白兔的位置是（8，1）， 灰兔的位置是（___,___）， 森林所在位置是（___，___）。 你能用数对表示灰兔、森林的位置吗？ 探索新知 小兔回森林。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (列) 7 6 5 4 3 2 1 （行） 北 灰兔 白兔 森林 （2）图上， 白兔的位置是（8，1）， 灰兔的位置是（___,___）， 森林所在位置是（___，___）。 你能用数对表示灰兔、森林的位置吗？ 3 7 8 7 探索新知 小兔回森林。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (列) 7 6 5 4 3 2 1 （行） 北 灰兔 白兔 森林 灰兔向东跑