促织 达标优化训练.doc

、促织 达标优化训练 我夯基 我达标 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.翕辟(xī) 惙然(chuò) 迂讷（nà） 不啻(chì) B.裨益（bì） 万椽（chuán） 裘马（qiú） 跬步（kuǐ） C.厚赍（jī） 蒿莱（hāo） 翘然（qiào） 猾黠（xiá） D.觇视（chān） 蹄躈(jiào) 墙隅（yú） 邑庠（xiáng） 解析：A项“讷”读“nè”；C项“翘”读“qiáo”；D项“躈”读“qiào”。 答案：B 2.下列句子中无通假字的一项是（ ） A.昂其直，居为奇货 B.手裁举，则又超忽而跃 C.翼日进宰。宰见其小，怒呵成 D.则虫集冠上，力叮不释 解析：A项“直”通“值”；B项“裁”通“才”；C项“翼”通“翌”。 答案：D 3.下列加点的词语，意义和用法相同的一组是（ ） A. B. C. D. 解析：A项前“以”译为“由于”；后“以”译为“凭”。B项前“以”译为“当作”；后“以”译为“被”。C项前“而”为连词，表示修饰关系；后“而”为代词，表示“你的”。 答案：D 4.下列句子中的 “然”字意义分类正确的一项是（ ） ①怒索儿，儿渺然不知所往 ②夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然 ③成然之 ④然睹促织，隐中胸怀 ⑤冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去 ⑥然后得一夕安寝 ⑦芙渠则不然 ⑧虽有槁暴，不复挺者， 使之然也 A.①②④/③⑤/⑥⑦/⑧ B.①⑦/②④/③/⑤/⑥⑧ C.①②⑤/③/④/⑥⑦⑧ D.①②④/③/⑤/⑥⑦⑧ 解析：①②⑤“……的样子”，③“以之为然”，④转折连词，⑥⑦⑧“这样”。 答案：C 5.对下列加点词活用归类正确的一项是（ ） ①市中游侠儿得佳者笼养之 ②成以其小，劣之 ③欲居之以为利，而高其直 ④细疏其能 ⑤成然之⑥益奇之 ⑦试使斗而才 ⑧昂其直，居为奇货 A.①/②⑤⑥/③⑧/④⑦ B.①④/②⑥/③⑤⑧/⑦ C.①⑤⑦/②⑥/③⑧/④ D.①/②④⑤⑥/③⑧/⑦ 解析：①名词作状语，②⑤⑥意动用法，③⑧形容词用作动词，④⑦名词用作动词。 答案：A 6.从文言句式角度选出不同类的一项（ ） A.将献公堂，惴惴恐不当意 B.喜置榻上，半夜复苏 C.留待期限，以塞官责 D.孽根，死期至矣 解析：除D项外，其余皆为省略句。 答案：D 我综合 我发展 一、阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成7—10题。 翼日进宰。宰见其小，怒呵成。成述其异。宰不信。试与他虫斗，虫尽靡；又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利垯、青丝额，……一切异状，遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何，宰以“卓异”闻。宰悦，免成役。又嘱学使，俾入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计。一出门，裘马过世家焉。 异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正，受扑责时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！” 7.请选出下列句子与“闻之：一人飞升，仙及鸡犬”中的“闻”意思相同的一项（ ） A.无何，宰以“卓异”闻 B.闻寡人之耳者，受下赏 C.博闻强志 D.吾闻之，新沐者必弹冠 8.请选出对“翼日进宰。宰见其小……”一段文字评析正确的一组（ ） ①成献虫于宰，宰的反应分四步写，先“怒呵”，次“不信”，继而“赏成”，最后“献诸抚军”，层次井然，刻画了急切邀功请赏的小人形象。 ②宰“免成役”“俾入邑库”，真是十年寒窗久不中，一头蟋蟀成秀才；科场、官场的黑暗，窥一斑可知全豹矣。 ③“成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗”，兴奋之情溢于言表；写成名苦尽甘来，喜上加喜。 ④“不数岁……裘马过世家焉”再扬一笔，写成名不仅免役、当秀才，而且家产暴富，裘马过世家，喜剧结局正应了作者的评语“天将以酬长厚者”。 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 9.从文章最后一段文字中可以看出作者的思想观点，对其分析不恰当的一项是（ ） A.“官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止”句，是作者对封建社会中贪官污吏的谴责。 B.“天子偶用一物”，“奉行者即为定例”，并指出“天子一跬步，皆关民命，不可忽也”，是对当时最高统治者的讽谏。 C.“天将以酬长厚者”的说法，反映了作者对成名遭遇的深切同情，这是作者思想观点中进步性的表现。 D.“遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫”以及“一人飞升，仙及鸡犬”，隐含着作者对封建官僚制度的愤懑和讥讽。 10.翻译下面的句子。 （1