生物统计学 Chapter1 概论（林昊）.pptVIP

* 第一步 研究设计(开题报告） 意义、目的、方法、内容、对象、主要指标、进度、预期结果等 （文献综述基础上进行）其中有可能涉及到的统计内容是什么？ 第二步 收集资料（现场调查）： 病例记录、工作记录、专门调查等 计划的实施和执行过程，常常是一个漫长的时间 关键是保证前后的一致性和资料的完整性。 * 第三步 整理资料(sorting data)： 建立数据库、判断、输入、逻辑检错等。 （分析资料的基础和数据质量） 第四步 分析资料(analysis of data)： 各种描述、统计检验方法、多元回归等（选择正确的分析方法） （这些是这门课程的主要内容） * 五、统计学中的几个基本概念 1、总体与样本 2、变量与常量 3、变异 4、参数与统计数 5、效应与互作 6、误差 7、准确性与精确性 * 总体：根据研究目的确定的研究对象的全体。当研究有具体而明确的指标时，总体是指该项变量值的全体。 无限总体(infinite population) 有限总体(finite population) 总体与样本(population and sample) * 从总体中抽取一部分个体作为总体的代表来研究。被抽取的这些个体（individual）称为样本(sample). 样本容量 非随机样本(non-random sample) 随机样本(random sample) 大样本与小样本 * （1）同分布性： Xi，i=1,…,n与总体同分布。 （2）独立性： X1，… ，Xn 相互独立； 则称为容量为n 的简单随机样本，简称样本。 * 总体与样本的关系 由样本推断总体虽然有很大可靠性，也有一定错误率。 俗语说“不可不信，不可全信”，这是我们对待统计推断的正确态度。 * 样本 总体 * 总体 样本 样本观察值 理论分布 统计是从手中已有的资料——样本观察值，去推断总体的情况——总体分布。 样本是联系两者的桥梁。 总体分布决定样本观察值的规律，因而可以用样本观察值去推断总体。 * 变量与常量 变量：相同性质的事物间表现差异性或差异特征的数据。 如：身高、体重 连续变量、非连续变量（离散变量） 定量变量、定性变量（分类变量） 常量：能代表生物特征或性质的数值。如：样本平均数 * 同质事物个体间的差异； 来源于一些未加控制或无法控制的甚至不明原因的因素； 统计学存在的基础，从本质上说，统计学就是研究变异的科学。 变异 * 参数与统计数 用总体的全体观察值计算的、描述总体的特征数称为参数(parameter)。 如：总体平均数 ---- 总体方差---- * 由样本的全体观察值计算的、描述样本的特征数称为统计数(statistics)。 统计上，通常用样本统计数估计或推断总体相应参数。 如：样本平均数---- 样本均方---- * 效应：引起试验差异的作用； 互作（连应）：两个或两个以上处理因素间的相互作用产生的效应。 （互作有正、负效应之分） * 误 差 误差：统计上所说的误差泛指测量值与真值之差，样本指标与总体指标之差。 主要有以下二种：系统误差（片面误差）和随机误差（偶然误差、抽样误差）。 * (1)系统误差：指数据搜集和测量过程中由于仪器不准确、标准不规范等原因，造成观察结果呈倾向性的偏大或偏小，这种误差称为系统误差。 特点：具有累加性 (2)随机误差：由于一些非人为的偶然因素使得结果或大或小，是不确定、不可预知的。 特点：随测量次数增加而减小。 * 准确性：试验中指标或性状的观测值与真值的接近程度，表示测定值对真值符合程度的大小； 精确性：重复观测性状或指标的接近程度，表示多次测定值的变异程度。 * 韦氏国际英语足本词典 * 20世纪中国学术大典,经济学 ?作者：宋涛, 陈益寿, 顾学荣, 卫兴华, 庄次彭 /books?id=84hXwTDfZ50Cpg=RA2-PA114lpg=RA2-PA114dq=%E9%A1%BE%E6%BE%84+%E7%BB%9F%E8%AE%A1%E5%AD%A6%E4%B9%8B%E7%90%86%E8%AE%BAsource=blots=KlMdZWpi8Xsig=0SaafEZVea-OWXB50jVyNYhWyk4hl=zh-CNei=6V2dSbkpnP7sA9fnhc8Dsa=Xoi=book_resultresnum=1ct=result#PRA2-PA185,M1 * 【实验】为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。【试验】为了察看某事的结果或某物