第一课 谱写崭新篇章 第二节 学习改变命 运解读.docVIP

淮海技师学院教案 编号：SHJD—508—14 版本号：A/0 流水号： 授课日期 班 级 课题： 第一课 谱写崭新篇章 第二节 学习改变命运（一） 教学目的、要求：1、知识目标：让学生认清社会现实，理解职业理想的内涵，了解学习的基本方法和职业素养的基本内容 2、能力目标：让学生通过自我认知，了解自己的职业兴趣，明确自我发展的目标，学会制定个人成长规划 3、情感、态度、价值观目标：让学生认同学习能促进个人的自身发展，改变个人命运的观念，端正学习态度，激发学习热情 教学重点：教会学生“学会学习”；制定发展规划 教学难点：正确看待职业兴趣、理想与所学专业、现实岗位不一致的问题 授课方法： 情感激励法；讨论法；案例分析法；辩论等 教学参考及教具（含电教设备）： 多媒体 教学后记： 板 书 设 计 第一课 谱写崭新篇章 第二节 学习改变命运 导入： 讲授新课： 含义与作用 兴趣是职业成功的动力源泉 有理想才会有追求 发展与养成 含义与作用 理想是职业成功的精神支柱 树立的方法 课后作业： 注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计教学过程 学生活动 学时分配 导入：谈谈自己身边的的学习改变命运的案例 讲授新课： 第二节 学习改变命运 案例背景：小朱,真名朱浩峰,是宁波市北仑职高97届模具专业毕业的学生。出生在北仑区一个普通工人家庭。短短10年间,小朱创办的宁波市北仑皓盛电器开关厂从一个员工不足10人,厂房不到100平方米的家庭作坊,发展成为厂区占地面积达10000平方米,拥有员工225人,年产值达2500万~3000万元的外向型企业。公司主要生产微动开关、船型开关及各类模具等产品,能够为电子工业界提供超过4000多款不同规格的产品。公司已在美国、德国、波兰、西班牙创建了产品营销中心,产品出口量在同行中遥遥领先,凭借稳定的产品品质,与瑞典的伊莱克斯、意大利的凯驰、日本的松下电器、韩国的三星集团以及中国的海尔集团、奥克斯集团、小鸭集团等知名企业建立了良好贸易合作关系。 这一切,和他在北仑职高三年的求学生涯是密不可分的。学校非常重视学生品德教育,开设有“职业道德”等德育课程,让他明白了许多做人的道理,确立了自己的人生目标。在创业初期,母校的老师帮助他走出了困境,不仅帮他设计了一个全新的以英文字母表达的产品商标,还为他找了老师辅导英语日常会话,使他日后工作中能顺利地与外商交流。更为难得的是,2005年,小朱的公司在设计一项新产品———波动开关时碰到技术难题,是学校机械数控专业的老师和公司技术人员合作攻关一个月,终于攻克了技术难关,公司因此拿到了世界500强企业意大利凯驰公司的大批订单。 由于拥有一技之长,小朱毕业后找到稳定的工作根本不成问题。但为了实现个人的抱负,他还是选择了艰苦创业,并且暗暗下定决心要为职校学生争一口气。他的同学中还有不少人以良好的职业素质、踏实的工作作风、精湛的技艺水平在各自平凡的工作岗位上作出了不平凡的业绩,或成为企业的技术骨干、管理精英,或独闯天涯、创业有成。 学生畅所欲言 学生思考并讨论：①小朱是怎样转变自己的观念,树立正确的发展目标的?②小朱在职业院校中是如何学习的?③你认为职业院校学生的前途到底掌握在谁的手中?④看了小朱的故事后,你觉得自己应该怎样度过三年的学习生活? 15min 教 案 纸 教学过程 学生活动 学时分配 2007年小朱作为发起人, 并个人出资5万元帮助学校建立起“学生创业专项基金”。2008年,有3位学弟学妹得到了创业专项基金资助,为他们的创业之路打开了第一道门。 小朱作为其中一个项目的指导者,具体负责指导2008届服装专业毕业的郑海芬同学经营北仑老木方家私城。现在,小朱经常到学校设立的创业经理班去举办讲座,他还被学校聘为职业指