西师版上册六年级图形的放大与缩小.pptVIP

授课教师：杨 林 学 校：炉山小学 1、观察下图变化和上组的变化一样吗？ 你知道怎样把一个图形放大或缩小吗？ 放大：把原来图形的每一边都放大相同的倍数， 角度大小不变。 缩小：把原来图形的每一边都缩小为原来 的几分之几，角度不变。 圆：把它的半径放大或缩小。 ③ ⑤ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 讨论： 把这个圆的半径放大2倍该怎样画？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? * * * * * * * * 这两张图片有什么相同点? 形状相同，大小相同。 这两张图片又有什么相同点或不同点? 形状相同，大小不同。 摆一摆，说一说。 1. 同桌合作，用小棒摆两个大小不同的正方形，并说一说这两个图形有什么特点？ 。 摆一摆，想一想？ 图2的边长是图1边长的两倍。图2的每一部份都发生了相同的变化，形状没改变。 1 2 图中的两个图形之间有什么变化？ 从左到右，图形缩小了，但形状没有变。 观察两个图形有什么变化？ 两个图形形状一样，从左至右，图形缩小了。 每一部份都发生了相同的变化，形状没变。 图中的两个图形之间有什么变化？ 从右到左，图形放大了，但图形的形状还是不变。 图中的两个图形之间有什么变化？ 从左到右，图形放大了，但形状没变。 从左至右，图形放大了，但形状没变。 每一部份都发生相同的变化则形状不会改变 图中的两个图形之间有什么变化？ 从右到左，图形缩小了，但形状还是不变。 只有一部分发生变化，形状就会发生变化。如果图形的每一部份都发生相同的变化，形状不会改变。根据这个原理把图形放大或缩小。 请用小棒摆两个大小不同的正方形。 (同桌共同完成,一人摆一个边长不同的正方形 。） 老师这样做是不是把正方形放大？ 在放大图形的时候，除了每一边放大要相同之外，还要保证每个角的大小不变！ 观察正方形放大过程中的边和角，你发现了什么？ 把每一边都放大了，角度没变，它还是正方形。（形状相同，只是大小不同） 这样是把正方形放大吗？ 把每一边都放大了，如果角度变了，它就不是正方形了。 观察长方形在缩小过程中的边和角，你发现了什么？ 把每一边都缩小了，角的大小没变，还是长方形。（形状相同，只是大小不同） 观察了正方形和长方形放大或缩小过程，你可以得出什么结论？ 把图形放大时，每一边都要放大；把图形缩小时，每一边都要缩小，角度的大小不能变。 图形在放大或缩小时，只是图形的大小改变了，但形状是不变的。 ⑥ ② ① ④ ③ ⑤ ② 找一找