高职心理健康第四章 节 恋爱心理篇.pptxVIP

第四章 培养正确的爱情观——恋爱心理篇心理格言爱是一门需要知识和努力的艺术。 ——布鲁姆　　爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的。 ——莎士比亚　　爱是深深的理解和接受。 ——罗杰斯第一节 爱情是什么一、爱情的含义及类型 (一)关于爱情 (二)爱情的含义 (三)爱情的分类1、爱情的六种类型 (1)冲动爱情，又称浪漫爱情。 (2)自我中心爱情。 (3)依赖爱情。 (4)实用性爱情。 (5)结伴爱情。 (6)利他爱情。2、爱情三角理论 (1)喜欢式的爱情。(2)迷恋式的爱情。(3)空洞式的爱情　 (4)浪漫式的爱情。(5)伴侣式的爱情。(6)愚蠢式的爱情。 (7)完美式的爱情。二、对爱情的正确理解(一)爱情受生理、心理和社会伦理的综合影响1、生理方面2、心理方面3、社会伦理方面 (1)人与人之间的爱是在社会交往过程中萌发的，否则既不会产生爱情，也不会进行爱的交往。 (2)人们的爱情生活受社会法律和道德制约。 (3)爱情生活所采用的形式具有社会性。 (二)区分“爱情”与“友谊” (1)友谊，词典上解释为“朋友间的交情”。友谊具有以下特点。①友谊的最显著特点是不排斥他人，②有共同的爱好，能接受对方，欣赏对方。③彼此相互信任，尊重对方的立场、看法，不轻易给对方建议。④互相帮助，互相支持。⑤彼此相互了解，双方可以分享彼此的经验与感觉。　(2)爱情具有以下特点。①魅力，指很能吸引人的力量。②专一性和排他性，③强烈性和亲密性，④平等性，不存在依附或占有关系。⑤持久性，相爱的人对对方的一切都能给予积极的投入和支持。 (3)友谊不等于爱情，那么友谊与爱情的界线究竟是什么呢? 第一，友谊是广泛而不排他的，而爱情的显著而突出的特点就是排他性，这是一种抗拒其他人对自己爱慕对象予以任何性亲近的心理倾向。 第二，友谊是一种平和、深沉的感情。第三，友谊与爱情的区别在于爱情的直觉性。第四，友谊是公开的，不回避他人，不怕被人知道，在集体和公开的场合下都可以自由自在地充分表达。(三)爱情与婚姻的关系 1.正确对待爱情与婚姻的区别与联系第一，需要一定的社会条件。在剥削阶级社会里，男女之间谈恋爱被视为伤风败俗、大逆不道的事情。 第二，爱情转化为婚姻，还需要有一些具体条件。 第三，婚姻转化为爱情并使爱情不断巩固和发展，这种转化更为重要，也更有意义。婚姻转化为爱情，这需要具备以下四条。一是夫妻双方都忠诚于爱情的诺言；二是长相知，不相疑，夫妻间要经常交流思想，互吐衷肠，做到心心相印；三是对工作事业要做到相互支持、共同勉励；四是在生活上和精神上要做到相互体谅、关心和照顾，这样就能使恩爱之花永开不败。 2.爱与非爱的转化 造成爱与非爱转化的原因有多种，但最常见的主要有以下几种。 一是轻率、盲目。二是玩弄感情。三是家庭的反对。四、高职生爱情的困惑(一)单恋与暗恋1、高职生产生单恋的原因 (1)爱幻想。(2)信念误区。(3)认知的偏差2、适的方法 　(1)客观、理性地对待恋爱问题。 (2)及时移情、移境，转移感情注意力。 (3)大胆追求，勇于自我表露。(二) 失恋1、高职生失恋的原因 (1)双方在交往中彼此思想、个性、情感产生分歧。 (2)一方见异思迁，移情别恋。这使没有心理准备的另一方承受很大的失恋痛苦。 (3)家庭和社会舆论的压力。相恋的双方缺乏勇气和信心，迫于社会的偏见和父母的威严，在外界的干涉下而痛苦分手。 (4)恋爱动机不纯。恋爱动机的纯洁和健康是保证恋爱顺利的重要基础。2、失恋可能导致的不良心理和行为 (1)自我欺骗。(2)盲目的补救。(3)攻击报复。(4)抑郁、冷漠、孤僻。(5)悲观失望，轻生厌世。3、调适的方法 (1)勇于面对失恋的现实，失恋不失理智。 (2)培养自信，失恋不灰心、不失态。 (3)自我调节，失恋不失志。 (4)转移情感与情境，合理宣泄。(三)网恋1、“网恋”的原因 (1)感情表露和角色错位是高职生网恋的主要原因之一。 (2)很多高职生对谈恋爱都持“既不提倡，也不反对”的模糊态度。 (3)有失恋经历者更易尝试“网恋”。 (4)高职生的网恋具有多种心理类型。 (5)网络赋予人极大的想象空间。 (6)出于对异性的神秘的探询。2、网恋的弊端 (1)网恋占用高职生很多时间，减少了学习和锻炼机会，不利于身心健康。 (2)网恋双方缺乏真正了解，这种关系是脆弱的。 (3)网恋既费时间，又费精力，还费财力，不利于高职生人格健全发展。3、正确对待网恋 (1)开展丰富多彩的文体活动，培养高职生高尚情操。 (2)正确引导学生的人际交往。 (3)结合网恋的危害性加大青春期心理教育，疏导学生的情感障碍。五、爱情教育(一)爱情心理教育的意义 (1)开展健康爱情心理教育是青年高职生自身