为寄宿生营造一个温馨、安全、舒适家园——由义中学寄宿制管理汇报材料.docVIP

为寄宿生营造一个温馨、安全、舒适的家园 ——由义中学寄宿制管理汇报材料 由义中学是一所典型的农村寄宿制学校，具有全员寄宿、留守学生多等特点，现有教学班3个，在校生121人，全部为寄宿生；留守学生 人，占 %。近年来，学校立足校情、学情、社情，采取严格管理与人文关怀、强化学习与素质教育、品德教育与心理辅导、筑牢防线与共建共管四个结合，推行封闭式半军事化管理，细化寄宿生的日常学习、思想教育、安全管理、生活起居、内务管理等流程，极大地提升学生管理实效，促进教育教学质量的提高。 一、创新管理举措 1.严格管理与人文关怀有机结合 采取全员寄宿、全员管理、全程管理的“三全”措施，强化学生管理。根据学校周边山路狭长、存在安全隐患等情况，经过家访与细致的家校沟通，动员全体通学生转为寄宿生；推行全员管理育人制度，制定各部门的管理职责，落实行政领导、班主任、生管教师、普通教师的“一岗双责”，广大教师树立起教书、管理、服务三育人的敬业意识；制定学校《门卫管理制度》《值班制度》《学生出入登记制度》《作息制度》《学生住宿须知》《食堂公约》《宿舍公约》《禁止携带手机进教室规定》《住宿生违纪处理条例》等一系列学生管理制度，从出入校门、生活起居、伙食就寝、学习教育、禁带手机、违纪处理等方面全程管理学生，进一步规范学生的日常行为。尤其是全面禁止学生带手机进校园，营造潜心攻读、专心致志的学习环境，获得家长与社会的广泛支持。 根据全员寄宿、留守学生多的特点，实行“三关心”措施，促进学生健康成长。一是关心学生生活。校内配备全免费的电脑、电话、电视机、饮水机、图书、文体活动器材、热水供应系统等相关设施，建立健全“学生之家”。二是关心学生伙食。食堂采取半自助餐方式，除一份主菜或主汤实行分菜外，其他饭菜均由学生根据需要自行取用；试行“订单式”做菜，学生可以班级名义，提前预订菜谱，食堂按订单做菜，尽量满足学生伙食要求。三是关心学生成长。出台《留守学生关护工作实施方案》，建立健全每个学生的专门档案和联系卡，方便学校随时与学生家长或监护人的通讯联系。建立起党员挂钩、班主任挂帅、科任教师分担的帮扶制度，每月定期与学生开展谈心活动，交流思想感情。各班级组建非留守学生与留守学生结对的帮扶小组，在学习、生活上相互关心、相互帮助，周末结伴回家、互相串门，建立深厚的同学友情。 2.强化学习与素质教育有效融合 采取目标管理、改进教学、加强辅导、强化测试、培优辅差、物质奖励等六大措施，重视教学效果与学生学习实效。在师生共同研磨学情的基础上，教师指导学生根据自身学习水平，制定长远与近期学习目标；根据学生实际，采取复习检查、互动教学、巩固提升的三步基本教学法，提高课堂教学质量；早、晚自修安排教师深入课堂进行学习指导，帮助学生解疑答惑；每两周举行一次集体测试，指导学生对标找差；课余与周末开展培优辅差活动，既重视特长生的培育，又重视基础差学生的学法指导、知识辅导，促进全体学生全面发展。根据《由义中学资助奖励优秀困难寄宿生实施方案（试行）》，每年拿出2万元资金，分年级每月评选优秀学生与进步学生，按一、二、三等奖别发给奖金，激励学生勤学上进、奋勇争先。 开展“两操一锻炼多活动”，推进素质教育，推进阳光体育。每日早操、课间操，由老师带队进行集体跑操、齐喊口号，渗透团结守纪等教育，缓解学生学习压力，培养学生信心；下午课外活动由体育教师与班主任带头，师生一起进行跳绳、打乒乓球、打羽毛球、打篮球等活动，激发学生的运动热情；成立书画、音乐、体育等课外兴趣小组，培养学生兴趣与特长；经常举行三人制篮球、乒乓球、羽毛球等体育比赛与趣味游园活动，举行书画、征文、演讲、校园歌手等系列比赛及文艺晚会等文化活动，既丰富寄宿生的业余文化生活，又为他们提供展示才华的舞台。 3.思想教育与心理辅导相辅相成 开展创先争优，树立先进典型；强化安全教育，增强安全意识。学校广泛开展学雷锋、读书教育、“知荣明耻、文明出行”……等一系列主题教育，举行文明班级、文明宿舍与三好生、优秀学生干部等评比活动，推进创先争优活动。通过《家校通讯》小报与宣传栏，展现优秀学生的风采；通过校园广播，宣传优秀学生的先进事迹，起到激励先进、鞭策落后的作用。通过主题讲座、专题讨论、主题班会、自救演练等措施，加强对寄宿生的生命健康、安全防范、生活保健、日常礼仪等方面的教育，培养学生的安全健康理念与文明意识。 开展心理辅导、焦虑疏导、挫折指导等“三导”活动，促进学生心理健康。农村寄宿制学校学生由于长期与父母分离，缺乏情感交流，加上学习压力等原因，一些学生容易产生性格自卑孤独、情绪敏感焦虑、日常行为失范等这样那样的问题。学校配备1名兼职心理健康教师，做好日常心理咨询与心理健康教育，挂钩帮扶的老师、生管老师注意发现有心理问题倾向的学生，由心理健康教师及时给予心理辅导；教给