六年级12-册科学学科学期教学计划.doc

六年级 下册 科学 学科学期教学计划 全册教学目标要求 （一）科学探究 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学。让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛。 2、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释。培养学生利用书籍、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。 （二）情感态度与价值观1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。 本册共分四个单元，共32课。 第一单元《微小世界》 在我们的感觉器官中，眼睛能获得比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚1/5毫米大小的微小物体。放大镜和显微镜的发明大扩展了我们的视野，让我们走进微小世界，去发现生命世界更多的奥秘。 第二单元　《物质的变化》 我们生活在物质构成的世界里，所有的物质都在不停地运动，还会发生变化。这些变化会影响我们的生活吗？在我们学过的内容中，已经涉及很多物质的变化。物质的这些变化非常奇妙，一直以来，人们总在探索其中的奥秘。这个单元，我们将初步研究这些不同的变化。 第三单元　《宇宙》 宇宙是物质的，是可以被观察和认识的，人类已对宇宙有了越来越多地认识，但还有许多没有被认识的问题。宇宙是庞大和有序的。宇宙中的天体是不断运动和变化的，月相、日食、月食等现象是天体之间的相对运动造成的。大多数天体都有自己的运动模式，都处于规则的可以预测的运动中。 ?第四单元　《环境和我们》 人类是环境中的一部分，我们都生活在一定的环境之中。人与自然和谐相处、共同发展，是我们共同的责任，让我们一起努力吧！ 经过三年级、四年级、五年级的科学教学，学生在科学知识、科学探究、情感态度与价值观方面都发生了比较大的提高。科学知识涉及到了物质科学、生命科学、科学的历史等方面的最为初步的接触。科学探究，学生有了一定的观察、分类、排序能力。观察的内容更加丰富，观察的方法更加多样化，观察后的描述，观察结果的处理能力更进一步。 提高教学质量措施 1、抓好学生的学习常规 2、认真组织每一次探究活动 3、发挥评价对学习和教学的促进作用 4、注重情感态度与价值观的培养 5、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程。 7、加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。 五、课程表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上午 1 2 六（3） 3 六（3） 4 六（2） 六（1） 六（2） 下 午 5 6 六（4） 六（3） 六（4） 7 六（1） 教学进度 周次 内 容 课时 1——5 第一单元 微小世界 8 6——9 第二单元 物质的变化 8 10 期中检测 1 11——14 第三单元 宇宙 8 15——19 第四单元 环境和我们 8 20 期末检测 1 第 一 单元教材分析 教学 内容 1、使用工具2、杠杆的科学3、杠杆类工具的研究4、轮轴的秘密5、定滑轮和动滑轮6、滑轮组7、斜面的作用8、自行车上的简单机械 教 学 目 标 引导学生从熟悉的生活工具中，了解常用工具的特点、使用方法和作用，知道利用机械可以提高工作效率，并抽象出杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简单机械结构；通过对杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简单机械省力和费力、省时和费时、力的方向的研究，在科学探究、数据整理、原理分析的基础上揭示简单机械的工作原理；激励学生从实践中发掘有价值的科学问题，能合作完成简单、科学、完整的研究计划的制度，并在研究计划的指导下开展科学探究活动。 通过拔钉子和螺丝钉的探究活动，引导发现提出以及进一步有计划地研究问题。认识掌握杠杆上的三个点。能够 使用图示法简化问题。经历探究轮轴省力的规律过程。认识定滑轮和动滑轮的作用。识滑轮组的作用研究同一物体在不同斜面上的提升情况。发现自行车上应用的机械原理。 小组合作制定一个切实可行的研究计划。找到杠杆的支点。能够从众多看似杂乱的数据中，分析整理出杠杆省力的规律。引导学生在活动中发现轮轴省力原理试着用杠杆原理来解释定滑轮和