毛概-小教专业就业前景调查.docx

小学教育专业就业调查小学教育专业就业调查摘要：了解本专业的就业情况，能够为自己即将踏入社会，做出充分的准备，通过对自己所学专业的就业情况进行调查，有利于自己不断地提升自己，不断改善自己的条件去适应如今社会严峻的就业环境。关键词：小学教育专业就业小学教育是近几年新兴的专业，面对一个正在崭新的专业。我们在这专业里的人迎来的既是机遇，也是挑战。机遇的是，新的专业它的未来具有很大的可塑性，国家全面“二胎”政策的提出和教育部加大对基础教育的扶持力度都将会大大促进小学教育专业的就业，适龄孩童将会随着二胎政策增加，学位也会增加，那么学校对小学教师的需求将会有所增加。挑战的是与老牌专业相比，新兴专业有一定的劣势，新兴专业底子薄，认知度低。部分社会群体对小学教育专业是缺乏了解的，比起小学教育专业，他们听说过中文、数学等师范专业，但是没听说过师范院校有“小学教育”专业。少数人对小学教师的认识还停留在过去，认为是中师毕业生来做小学教师的工作。另外，有些小学教育机构对小学教育专业也缺乏相应的了解，招聘小学教师时，误认为中文、数学等专业比小学教育专业在教授语文和数学时更专业化，学科性更强。这对小学教育专业来说是一个较大的挑战。对于小学教育专业近几年在学校的发展，我收集了就业中心的一些数据进行分析并了解了本专业一些师兄师姐的就业情况。首先，近几年来专业就业率呈上升状态是有目共睹的，特别是14、15年，2014年小学教育专业就业率为98.67%，2015年小学教育专业就业率为100%，但是这100%的就业率并不能直接表明所有人都是找到专业对口的工作。因为数据中就业主要去向就不太明确，而师范专业最关注的就是能否成功进入事业单位和在较发达地区发展，这些数据只能通过一些老师来了解情况。然后，根据往届师兄师姐的经验介绍，就以小学数学教育班为例，一个班毕业就业去向主要有两种，一种就是回到生源地就业，另一种就是不回到生源地，选择到珠三角、长三角等较为发达地区就业。而专业对口方面，则大多数都选择小学数学教师这一职位进行应聘，而存在个别从事其他行业或选择考研的现象。我把这两种毕业就业去向进行了初步分析：选择回到生源地就业可能受家庭影响较大，一个是对自己家乡的熟悉，地域较为了解，进行教师招聘考试能够得心应手；另一个就是选择发达地区就业，主要有生源地位于较落后地区，回到生源地不一定能够发展好，这部分毕业生会选择先出去闯一闯的机会，抓紧在各个单位大规模招聘的时间，去各个招聘专场投简历面试。但是，岭师的位置离珠三角较远，不能及时收到相关招聘的信息和去面试需要舟车劳顿，这对毕业生来说也是花费了比较多的时间和精力，在这过程中也是处于被动的状态，所以在冲向珠三角这一方面小教专业还是在夹缝中图生存，求发展。根据这几年的就业形势来讲，就业单位还是向小学教育递出了橄榄枝，现在注重更多的是教师的各方面能力，小学教育专业与其他师范专业相比，在理论与实践结合这一方面更有优势。所以，每一年毕业的人数中，有大概65%的机率能够进入比较好的事业单位，这无疑给后来的人树立了信心。经过这次调查，发现就业其实也是一个需要不断付出的过程。你在大学所学的可能有一天会在招聘面试上会运用上。作为即将踏入社会的大学生，应该要有自己的本领，才能立足社会。说得容易做起来难，所以我们在面对社会严峻的就业环境下，要坚定好自己的立场。现在，社会可能就读书无用论这一点使不少大学生在象牙塔中迷失自己，但是就社会以后发展的轨道来说，拥有高素质高水平的人群才是人才市场所需要的。我们应该跟着这一点走，人才市场需要怎样的人才，自己便努力去成为这样的人才。记得有这样一句话，大学是负责生产人才的地方，但是检验人才是完全通过社会来进行的，社会将给你在大学所获得的打上一个“分数”。