幂运算(基础)知识讲解.doc

幂的运算（基础）【学习目标】 1. 掌握正整数幂的乘法运算性质（同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方）； 能用代数式和文字语言正确地表述这些性质，并能运用它们熟练地进行运算. 【要点梳理】 【高清课堂396573 幂的运算 知识要点】 要点一、同底数幂的乘法性质 (其中都是正整数).即同底数幂相乘，底数不变，指数相加. 要点诠释：（1）同底数幂是指底数相同的幂，底数可以是任意的实数，也可以是单项式、多项式. （2）三个或三个以上同底数幂相乘时，也具有这一性质， 即（都是正整数）. （3）逆用公式：把一个幂分解成两个或多个同底数幂的积，其中它们的底数与原来的底数相同，它们的指数之和等于原来的幂的指数。即（都是正整数）. 要点二、幂的乘方法则 (其中都是正整数).即幂的乘方，底数不变，指数相乘. 要点诠释：（1）公式的推广： (，均为正整数) （2）逆用公式： ，根据题目的需要常常逆用幂的乘方运算能将某些幂变形，从而解决问题. 要点三、积的乘方法则 (其中是正整数).即积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘. 要点诠释：（1）公式的推广： (为正整数). （2）逆用公式：逆用公式适当的变形可简化运算过程，尤其是遇到底数互为倒数时，计算更简便.如： 要点四、注意事项 （1）底数可以是任意实数，也可以是单项式、多项式. （2）同底数幂的乘法 （3）幂的乘方运算时，指数相乘，而同底数幂的乘法中是指数相加. （4）积的乘方运算时须注意，积的乘方要将每一个因式(特别是系数)都要分别乘方. （5）灵活地双向应用运算性质，使运算更加方便、简洁. （6）带有负号的幂的运算，要养成先化简符号的习惯. 【典型例题】类型一、同底数幂的乘法性质 1、计算： （1）；（2）； （3）． 【答案与解析】 解：（1）原式． （2）原式． （3）原式． 【总结升华】（2）（3）小题都是混合运算，计算时要注意运算顺序，还要正确地运用相应的运算法则，并要注意区别同底数幂的乘法与整式的加减法的运算法则．在第（2）小题中的指数是1．在第（3）小题中把看成一个整体． 举一反三： 【变式】计算： （1）； （2）（为正整数）； （3）（为正整数）． 【答案】 解：（1）原式． （2）原式． （3）原式． 2、已知，求的值． 【思路点拨】同底数幂乘法的逆用： 【答案与解析】 解：由得． ∴ ． 【总结升华】（1）本题逆用了同底数幂的乘法法则，培养了逆向思维能力．（2）同底数幂的乘法法则的逆运用：． 类型二、幂的乘方法则 ；（2）；（3）． 【思路点拨】此题是幂的乘方运算，（1）题中的底数是，（2）题中的底数是，（3）题中的底数的指数是，乘方以后的指数应是． 【答案与解析】 解：（1）． （2）． （3）． 【总结升华】运用幂的乘方法则进行计算时要注意符号的计算及处理，一定不要将幂的乘方与同底数幂的乘法混淆.幂的乘方法则中的底数仍可以为单个数字、字母，也可以是单项式或多项式. 4、（2014春?宝应县月考）已知2m=5，2n=7，求 24m+2n的值． 解：∵2m=5，2n=7， 24m=625，22n=49， ∴24m+2n=625×49=30625 【总结升华】本题考查同底数幂的乘法，幂的乘方，解题时记准法则是关键．，．求的值． 【答案】 解：． 【高清课堂396573 幂的运算 例3】 【变式2】已知，，求的值． 解：因为,. 所以类型三、积的乘方法则 ； （2）； （3）． 【答案与解析】 解：（1）错，这是积的乘方，应为：． （2）对． （3）错，系数应为9，应为：． 【总结升华】（1）应用积的乘方时，特别注意观察底数含有几个因式，每个因式都分别乘方． （2）注意系数及系数符号，对系数－1不可忽略． 举一反三： 【变式】（2015春?铜山县校级月考）（﹣8）57×0.12555．解：（﹣8）57×0.12555=（﹣8）2×[（﹣8）55×]=﹣64． 第4页 共4页