一年级-语文教学计划.doc

部编一年级语文教学工作计划 学科： 语文 年级： 一 教师：______ 2017年9月1日 班 级 情 况 分 析 学生的基础知识技能 、智力状况、学习习惯 因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。 本 学 期 教 学 总 目 标 （一）汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 （二）识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。 3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 （四）口语交际 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 教 学 重 点 与 难 点 1、准确把握教学目标 2、围绕目标进行扎实的语言训练 3、注意听说读写能力的协调发展 提 高 教 学 质 量 的 措 施 教改教研课题 培养低年级学生课外阅读兴趣策略研究 提高课堂教学效率的方法 1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。 2.多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。 扶优补差措施 深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。 学生学习兴趣、习惯培养 在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量做到在游戏中学习，体验学习的乐趣。优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。在教学过程中，培养学生的良好学习习惯。 教 学 进 度 周次 教学内容 课时安排 备注 1 我上学了 2 2 天地人 金木水火土 口耳目 日月水火 2 2 2 2 3 对韵歌 口语交际 语文园地一 机动 2 2 3 2 4 a o e i u ü b P m f d t n l 2 2 2 2 5 g K h j q x Z c s zh ch sh r 2 2 2 2 6 语文园地二 ai ei ui ao ou iu ie üe er 3 2 2 2 7 an en in un ün ang eng ing ong 语文园地三 机动 2 2 3 2 8 秋天 小小的船 江南 四季 2 2 2 2 9 口语交际 语文园地四 机动 2 3 4 10 期中复习 期中复习 11 画 大小多少 小书包 日月明 2 2 2 2 12 升国旗 语文园地五 机动 2 3 4 13 影子 比尾巴 青蛙写诗 雨点儿 2 2 2 2 14 口语交际 多大的声音 语文园地六 机动 2 3 4 15 明天要远足 大还是小 机动 2 2 5 16 项链 语文园地七 机动 2 3 4 17 雪地里的小画家 乌鸦喝水 小蜗牛 机动 2 2 2 3 18 口语交际 小兔运南瓜 语文园地八 机动 2 3 5 19 期末复习 20 期末复习