武宁三小关于寒假推进“万师访万家”.docx

武宁三小关于寒假推进“万师访万家”活动实施方案 市、县“万师访万家”开展活动以来，我校积极响应，统一部署，取得了一定成效，对推进“两学一做”学习教育、落实教育精准扶贫，促进家校教育的融合和树立我校教师良好形象发挥积极作用，产生了深远影响。寒假期间为推进我校“万师访万家”活动常态化制度化，扩大家访活动的社会效应，按照九江市教育局《关于印发九江市教育局关于推进“万师访万家”活动常态化制度化实施方案的通知》（九教发【2017】78号）、（武教体字【2017】59号）文件及寒假放学通知要求，结合我校实际，特制定实施方案如下。一、指导思想 “幸福的家庭是构建社会和谐的基石”为思想指导，加强与家长的沟通联系，加强家校合作，提醒指导家长履行法定监护责任，把安全管理、安全教育延伸到校外作为暑期“万师访万家”活动的重要使命，充分发挥家访桥梁纽带作用，用优良的教风影响家风，用良好的家风带动民风，推进我县“万师访万家”活动常态化制度化，让“万师访万家”活动在家庭、学校、社会协同育人中发挥更大的作用。二、主要任务及工作重点 重点完成五项主要任务，全覆盖六类家庭。五项主要任务：了解掌握学生家庭情况，在家表现，学习生活习惯、成长环境（包括家庭周边以及上、放学途中安全状况，特别是危险水域、交通路况）等；向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；宣传学生健康成长的心理、生理等方面知识，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径，指导家长用科学的方法教育孩子；告知学生安全保护事项，提醒家长认真履行安全教育和管理责任，特别提醒家长做好防火、防溺水工作；听取师德师风方面的意见，推进师德师风建设。 六类全覆盖家庭：一是留守儿童（含单亲子女）家庭；二是进城务工随迁子女家庭；三是残疾学生家庭；四是经济困难家庭；五是学习困难家庭；六是思想和学业上有重大变化的家庭。 三、工作举措 （一）与落实“两学一做”相结合。“万师访万家”活动是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的有效途径，是推动落实教育改革发展政治担当的重要载体。加强基层党组织自身建设，加强理论学习，强化思想引领，建立长效机制。组织党支部和广大党员在活动中勇挑重担、发挥作用、体现作为，坚持问题导向，拿出实劲、韧劲、狠劲，坚持把家访活动融入日常、抓在经常，确保广覆盖、见成效，扩大党组织影响力。 （二）与开展“师风师德建设年”相结合。“万师访万家”活动与“师德师风建设年”活动融合，形成密切联系师生、家校长效机制，在开展活动中引导教师重新认识孩子、重新认识自己、重新认识教育，把师德建设融入家庭教育，家校沟通，使教师充分认识到教书育人的使命感和神圣感，注重引导中青年教师树立正确人生观和价值观，在家访过程中弘扬优良师德，展示教师风采，感知教育真谛，树立良好形象。不断强化师德师风建设，让广大教师在家访过程中，宣传教育政策，展现教育成果，讲好教育故事，指导家庭教育，关爱每个学生，自觉践行“四个引路人”。 (三)落实教育精准扶贫相结合。依托“万师访万家”活动平台这一有效途径，紧密结合教育精准扶贫要求，全面准确的掌握学生的家庭状况、学业和思想变化情况，建立完善《贫困学生档案》和《精准扶贫实施方案》，扎实做到不漏一户，不错一个。对辖域内生活困难的学生家庭要主动准确的宣传助学助困相关政策，并按规定上报落实。对情况特殊的贫困家庭做好记录并及时主动地向地方政府和相关部门汇报，积极争取和努力协调解决一些特困学生家庭的实际困难。 （四）与关爱留守儿童相结合。在“万师访万家”活动过程中，重点关注留守儿童家庭、单亲子女家庭、进城务工随迁子女家庭、残疾学生家庭、经济困难家庭、学习困难家庭、心理和学业有重大变化的学生家庭等七类人群，力争家访覆盖了达100%，为留守儿童等特殊群体学生着想，向他们倾注更多的爱心，更好的帮助他们解决实际困难，使他们身心健康成长。以家访活动为主渠道，向家长面对面地进行安全提醒，送达安全警示单，宣讲安全防护知识。有计划、有目的的组织广大教师主动上门宣讲防火、防电、防溺水、防交通事故知识。努力通过家校携手，校社联动，共同为孩子的健康成长保驾护航。 （五）与促进家校合作相结合。通过“万师访万家”活动，拉近学校和家庭、教师和家长的距离，提高家长对学校的信任度，进一步加强学校与家庭的联系和沟通，构建家校合作、共同育人的教育新常态、新格局意识。主动向家长讲解家长的主体责任，传授家庭教育科学理论和正确方法。引导广大家长用正确的理念、科学的方法、良好的行动教育引领孩子，扭转传统家庭教育中的“陋习恶俗”，完成从“自然父母”到“合格父母”的转变。二是通过家访，邀请家长参与学校日常工作，诚恳的接受家长提出的意见与建议，树立家庭教育与学校教育相结合的教育理念。三是利用好“万师访万家”活动平台，广泛征求学生、家长、社会等各个层面对本单位办学行为、教师