(苏教版)六年级数学下册教案-认识成正比例的量-2.docVIP

认识成正比例的量 课题 课型 教学目标分层 水平1：水平2： 重点难点 学生活动方式 分组方式：自然分组。 活动方式：小组合作，教学准备 板书设计 教和学的过程 教学 步骤 教师活动 学生活动预设 教和学的过程 教学 步骤 教师活动 学生活动预设 教和学的过程教学 步骤 教师活动 学生活动预设 教和学的过程教学 步骤 教师活动 学生活动预设 ①都有两种相关联的量； ②两种相关联的量相对应的两个； ③数的比值总是一定的； ④两种量都成正比例。 学生齐读字母表达式。 根据要求，用“因为”、“所以”说一说。 教和学的过程教学 步骤 教师活动 学生活动预设 分 层 作 业 设 计 水平1：水平： 1.看《三国演义》，每天看的页数和看的天数。 2.印刷一张报纸的时间一定，印刷报纸的总张数与所用总时间。 3.比的前项一定，比的后项和比值。 4.某班学生人数一定，期中考试及格与不及格人数。 5.每公顷施肥量一定，公顷数与总施肥量。 6.如果y=kx，k一定，y和x。 7.=x，x和y。 8.，A和B。 教 学 反 思