新苏教版六年级下册第三单元解决问题的策略.docVIP

年级 六年级 科目 数学 主备人 课题 解决问题的策略（1） 课时 第1课时 教学 目标 1.使学生在解决实际问题的过程中，初步学会选择合适的策略分析数量关系，确定解题思路，并有效地解决问题。 2.使学生选择策略解决问题的过程中，初步体会解决问题策略的多样性，获得一些灵活运用策略解决问题的经验，增强策略意识，提高分析问题和解决问题的能力。 3.使学生进一步积累解决问题的经验，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。 教学 重点 学会用转化的策略解决相关实际问题。 教学 难点 能根据具体的问题，确定转化后要实现的目标和具体的转化方法。 课前 准备 小黑板 多媒体课件 教 学 过 程 师 生 活 动 教学手记 一、准备 出示：根据下面的分数和比，你能想到些什么？ 果园里苹果树与梨树棵树的比是4：3 一瓶果汁，喝了 引导学生由题中的已知条件展开联想，从不同角度进行分析，并 用分数和比等形式表示题中的数量关系。 师：能从不同的角度对数量关系进行分析，这对我们解决实际问题是非常重要的。今天这节课，我们就来研究怎样选择策略解决实际问题。 板书课题：解决问题的策略 二、教学新知 1.出示例1 2.指名说一说题中的条件和问题 3.提问：根据“美术组男生人数占总人数的”，你能想到什么？