沙埂小学提升教学质量的三年行动计划.doc

沙埂小学提升教学质量的三年行动计划 　　为贯彻落实宁远县教育局教育工作会议要求，深入实施素质教育，严格教学常规管理，切实规范学校管理和教师教学行为，大幅提升我校教育教学质量，现结合我校实际，特制订本计划。 　　一、教学质量现状分析 　　1．现状分析： 　　我校现有6个班级，近200名学生，17名教职员工，学历合格率100%。近年来，在上级领导的指导与关下，学校全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，努力提高教育教学质量，办学效果明显提升。 　　２．??优势分析： 　　我校有一支锐意进取努力创新的领导团队，有一群无私奉献乐于钻研的教师群体，有一个个文明阳光的学生。近年来，学生的整体素质与学习成绩有了大幅度的提升。校风学风明显好转，受到社会与家长的好评。 　　３．问题及原因分析 　　我校地处城乡结合处，随着新城区的建成与发展，部分学生到城区小学就读，生源萎缩较快。我校教师虽然肯于奉献与钻研，但与毗邻的集镇学校教师相比，专业素养还是存在一定的差距，课堂效率需要提高。硬件设施还不能满足教学的需要，与城区学校相比，落后很多，如教学设备缺乏，活动室缺少。 　　二、基本理念 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以先进的教育理念为指导，以促进义务教育优质均衡发展为目标，以提升教学质量为核心，遵循教学规律和学习规律，解放思想，开拓创新，强化质量指标要求，优化学校管理内涵，落实各项工作环节，全面提升教学质量和办学效益。 　　三、质量指标 　　1.?总体目标：创建教育现代化，进一步明确学校教学常规管理和教师工作的各项要求，在突出教学质量中心地位的同时，全面实施课程改革，不断提高教学质量，促进学生全面发展，努力完成计划中的各项目标。 　　2.?具体指标（２０１3年８月—２０１6年７月） 　　（一）２０１３－２０１４年度 　　入学率、巩固率指标：小学入学率保持在100%，年巩固率达99.5%以上。 　　基础知识和能力的教学质量抽测合格率和优秀率指标：所有文化知识学科抽测平均合格率、优秀率六年级分别为80%、30%以上，3-5年级分别为85%、45%以上，一—二年级分别为90%、50%以上； 　　（二）２０１４－２０１５年度 　　入学率、巩固率指标：入学率保持在100%，年巩固率达99.5%以上。 　　基础知识和能力的教学质量抽测合格率和优秀率指标：六年级分别为85%、35%以上，3-5年级分别为90%、50%以上，一—二年级分别为95%、55%以上； 　　（三）２０１５－2 0 1 6年度 　　入学率、巩固率指标：入学率保持在100%，年巩固率达99.5%以上。 　　基础知识和能力的教学质量抽测合格率和优秀率指标：六年级分别为90%、40%以上，3-5年级分别为95%、55%以上，一—二年级分别为98%、60%以上。 　　四、行动方案 　　1.?学习《教学常规管理基本要求》，切实规范教师教学行为。 　　结合新课改要求，遵循教学规律，贯彻落实《舒城县中小学教学常规管理基本要求》。重视和加强对每一位教师在计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、活动、成绩考查与评价、教学研究等八个教学基本环节的规范要求、检查监督和反馈矫正。所有教师的工作行为都要严格按照教育局下发的《中小学教学常规管理基本要求》执行，促使教学工作制度化、规范化和科学化，保证国家教育方针和课程设置在教学活动中得到全面贯彻落实，促进学校教学质量的全面提升。 　　2.?完善学校教学常规检查制度，不断优化教学过程管理。 　　（1）建立课表、任课公示和巡课检查制度。每学年开学前学校设置的课程、课时及时上报教育局，同时将学校课表在教导处公示，班级课表在教室外公示，接受学校巡查和教育局督查。学校每节课都安排行政值班人员巡课，逐课检查按公示课表上课情况和课堂教学状况，及时处理课堂教学中的偶发事件。 　　（2）加强教研组建设，落实随堂听课制度。各年学科成立备课组，形成集体备课。教师集体备课情况必须及时如实记录，学校资料室定期对教师集体备课的资料、活动、成果等搜集整理归档。落实听课制度，要求领导组成员每周听随堂课不少于３节，教师每周听课不少于１节。 　　（3）建立学校教学质量抽测反馈制度。学校每月开展一次各年级学科质量抽测。，教导处具体负责，提高出卷质量，组织监考阅卷，及时登分汇总，要求抽测学科的老师结合抽测成绩深刻分析原因，制定下一步提升教学质量的措施，成绩偏低的科任老师，学校将个别交流，特别差的要调换岗位。 　　（4）建立期中期末检测和质量分析制度。学校要认真组织期中考试和期末考试，充分利用期中、期末测试成绩分析资料，召开教学质量专题分析会，帮助教师找差距，研对策，为今后的教学教研工作提供可靠的科学依据。 　　（5）建立月度教学常规检查制度。学校依据《舒城县中小学教学常规管理基