浅谈初中数学课堂培养学生自学能力的有效性.doc

浅谈初中数学课堂如何有效培养学生自学能力 XXX小学 XXXX 教初中数学二十来年了，而今我越来越强烈地感觉到，学生越来越不爱动脑筋，对学习数学的兴趣越来越低，数学成绩越来越差，大有一届不如一届之势，是客观的事实，长此以往，如何是好？究其原因是多方面的，最根本的一点，就是我们教师不能与时俱进，不能充分践行新课标的精神实质，讲解太多，让学生成为了数学课堂的观众，学生成了被动的接受知识的容器，而忽视了学生在课堂教学行为中的主观能动性的发挥，我们课堂上对学生的教学方式不当造成的。课堂是学习的主阵地，我们必须反思我们的课堂教学行为，找出我们值得改进和提高的地方，以期提高数学课堂的效益。 我认为：我们的课堂教学必须是围绕如何自学能力来开展培养学生学习数学的兴趣兴趣是最好的老师，只有激发学生的学习兴趣才能让学生全身心投入到学习中去。我们在上课的时候要给学生创设一个的学习，学生学习的积极性和主动性充分调动在课堂中我们要让学生体验到成功的喜悦，增强学习自觉自学数学的兴趣。古人云授人以鱼，授人以渔教师不仅要使学生学会，而且要会学。对于某个具体的内容，师首先要站在学生的角度去考虑，我是学生，对于这个内容的学习我将如何进行，我是怎样阅读的，我是怎样观察的，我是怎样解决问题的，都要把这个思维的过程暴露给学生，由对知识的被动转变为对知识的探究，并逐步形成自学能力思维会不断扩展。质疑。提问质疑是自学的延续教师应着重培养学生提问质疑的习惯。教师注意对学生提得对的应给予表扬，提错的应给予鼓励。对学生提出的问题，尽量让学生回答，或者启发回答，教师再给予肯定。同时鼓励学生多问几个“为什么”，多发现问题。启发学生在提问中积极思考，真正钻进去。拓宽知识面，把知识学活总之，培养学生自学能力，不可一蹴而就，要有意识、有目的地培养学生学习数学的兴趣坚强的意志需要我们长期的坚持和不懈的但只要我们将着眼点放在怎样，让学生愿学、善学，才可取得良好的效果学生的自学能力一定会不断提高。