浅谈幼儿教师在教学活动中对幼儿注意力的掌控.doc

浅谈幼儿教师在教学活动中对幼儿注意力的掌控 河口区河安幼儿园 杨菲菲 摘要：俄国教育家乌申斯基曾经说过：“注意是学习的门户。”一切来自外部世界的刚刚进入人的心灵的东西都要从那里通过，门开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，这扇门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入，就连我们有意识的听、说、哭、笑等心理活动都无法清晰、有效地开展了。对幼儿来说也是如此。幼儿的一切智力活动，甚至一切心理活动都必须有注意参加才能得到发生、发展和形成。它就像我们心理旅程中的领航员和救护员，没有了注意，我们有意识的心理活动就要偏离航线，甚至停止。儿童天性活泼、好奇、好动、好玩，注意力不集中，常常静不下心来，做事不能坚持到底。如果教师不能有意识地把这“活泼”的天性逐步导向“专注”习惯，到上小学时再想规范孩子的行为习惯就十分困难。所以，我们在教学中要从以下几个方面来培养幼儿的注意力。