(社会工作概论课件）第四课社会工作的理论和相关知识基础.pptxVIP

Introduction to Social Work社会工作概论第四课 社会工作的理论和知识基础 讲师：刘婷婷 博士第一部分 社会工作的理论和知识构成社会工作理论的结构两大类别（David Howe）为社会工作的理论对人与社会的本质、人的行为与社会运行的规则和机制进行解释的理论社会工作的理论对社会工作实践的性质、目的、过程、方法进行说明的理论，侧重讨论如何改变人的行为和社会的制度安排社会工作理论的结构三个层次（Pilalis）宏观理论从本质上对社会和人进行解释的宏大理论中观理论社会工作某一领域的理论实践理论社会工作具体操作层面的技巧和方法精神分析理论精神分析理论代表人物：佛洛依德、荣格无意识理论人的心理由意识和无意识构成。意识只是心理结构中的一部分，而无意识则是水面下的“冰山”。无意识又可分为“前意识”（人经努力思考可以回忆起来的东西）和“潜意识”（原始冲动、本能和一些出生后得不到满足的需求）。无意识领域储存了一些不为社会所接受的，与社会道德相违背的东西，在现实生活中得不到满足而被压抑News /article644618show.html/article644618show.html精神分析理论人格结构理论人格由三个对立冲突的部分组成：本我、自我、超我本我是与生俱来的、无意识的、最原始的满足本能冲动的欲望，遵循享乐主义原则自我是人格中现实的一面，采取社会允许的方式去满足需要，调节本我冲动与现实环境，遵循现实原则超我是社会化过程中，社会道德和规范内化而成的人格部分，具有道德的色彩，对个体的行为进行约束，遵循完美主义原则当三个方面协调一致时，个体的人格结构处于一种健康的状态；否则个体的人格结构则处于不健康的状态精神分析理论心理防御机制理论个体在心理平衡受到干扰时，自我会运用一定的策略和手段保持心理结构的平衡，调和本我、超我和现实的矛盾冲突，即心理防御机制自我防御包含五大类十六种机制：逃避机制：个体将一些自我所不能接受或具有威胁性、痛苦的经验及冲动，在不知不觉中从个体的意识中排除抑制到潜意识里去作用。压抑、否定、退化、潜抑自骗机制：此类防卫机制含有自欺欺人的成分，也是一种消极性的行为反应。它含有反向作用，走向另一极端，邪派的会扮成极正派的，去瞒过自己和别人。反向、合理化、仪式抵消、隔离、理想化、分裂精神分析理论攻击机制：人心里产生不愉快时，但又不能向对象直接发泄，便会利用转移作用，向其他对象以直接或间接的攻击方式发泄，或把自己的不是转嫁到别人身上，并判断他人的对错。转移、投射代替机制：用另一样事物去代替自己的缺陷，以减轻缺陷的痛苦。幻想、补偿建设机制：防卫机制中较好的一类，是向好的方面去做补偿，是属于建设性的认同、升华心理—社会发展阶段理论代表人物：埃里克森人生发展的每一阶段都有影响其人格发展的主要问题，这些问题在每个阶段都可能出现，但在特定阶段更为重要人生历程可以分为八个阶段，其顺序是由遗传决定，但每一个阶段能否顺利度过则由社会环境决定心理—社会发展阶段理论生理阶段发展危机发展任务婴儿期（0-18个月） 信任对不信任与照顾者建立信任感幼儿期（18个月-3岁）自主对羞怯最低程度的自我照顾及自我控制能力，获得自主感 学龄前期（3岁-6岁） 主动对内疚获得主动感，体验目标的实现学龄期（6岁-12岁）勤奋对自卑获得勤奋感青春期（12岁-18岁）自我认同对角色混乱建立自我认同感青年期（18岁-35岁）亲密对孤独发展与他人的亲密关系中年期（35岁-65岁）创造对停滞养育下一代，获得成就感老年期（65岁-） 完善对失望建立完善感……对不起，关心我的大家，我要死了。你们大家理解我吗？没有，你们从来不了解我，从出生到现在，我连一个真正的朋友都没有，我很孤独啊。我确实是因为一时冲动，因为我想不开。有可能你们鼓舞我一下，我就不会寻死了，可你们没有，你们在批评我。我知道上学已是不可逆转的事情了，所以就想到了死。希望我死之后，大家都要好好活着，别太伤心。……社工梁娟娟还记得,2010年鼻咽癌晚期的邓伯,戒烟戒酒许久,却希望“追”一场当年的世界杯球赛。他心仪的球队正好在深夜开赛,院里工作人员悄悄行动,另辟了房间布置成极有世界杯气氛的欢乐海洋。那晚,大家陪着邓伯摇旗呐喊,邓伯还喝了久违的啤酒,大家发现,老人家脸上露出的笑容是前所未见的灿烂。狂欢后的第四天,邓伯安祥地在梦中离开了……还有身患几种癌症的蔷阿姨,她说自己从来没有中过大奖,要是能把一套红色衣帽,以中奖的形式得到手,该是多么兴奋的事呀!社工们又开始“筹谋”了起来,连院领导也加入了,在一次联欢会抽奖环节上,给蔷阿姨“抽中”一顶红色的帽子。虽然蔷阿姨在最后的时光由子女接回了老家,但在落叶归根的途中,这顶红色帽子和最后时光的快乐回忆,却陪伴着这位可爱的老人……学习理论斯金纳 行为主义理论人类行