消防安全精品课教案.doc

消防安全伴我行教学设计 调兵山市第四中学 邢爽 一、教学目标： 1.让学生了解火灾中各种逃生自救的办法，学会选择正确合理的逃生方法，提高学生的自救意识和能力。 2.让学生学会排查生活中的火灾隐患，自觉做好防范工作。 3.培养学生自我生存能力，增强安全意识，使学生安全健康地成长。 教学活动重点： 1、消防安全常识，扑救常识，自救方法。 教学活动难点： 自救方法。 二、教学过程： （一）导入新课 （1）教师讲述“火灾案例”以引起学生注意。 案例一 2008年5月5日，中央民族大学一宿舍发生火灾。所幸上千人及时疏散，没有人员伤亡。宿舍是因电器插头连接不规范，线路发生短路进而造成的。事发后校方对该宿舍楼进行检查，发现1300余件违规使用的电器。 案例二 2010年11月15日14时许，上海市中心胶州路一栋28层住宅楼失火，已造成上百余人伤亡。该楼约500余户居民。据称火灾是由工人焊接时火花所引起。 案例三 2012年4月，石固乡发生一起特大火灾，22户人家共110间房屋烧毁。这场大火是由3个小孩玩火引发的，烧死18头牲畜和22户人家的粮食、家具等财物，所幸无人员伤亡。（来源《贵州晚报》) 师：近几年来，我国平均每年发生火灾约4万起，死亡2000多人，受伤3000—4000人，每年火灾造成的直接财产损失10多亿元，尤其是造成几十人、几百人死亡 的特大恶性火灾时有发生。 仅201073317起，死 亡656人，受伤271人，直接财产损失79290.7万元 可谓“火灾猛于虎，火过人财空” 由此引出本课《消防安全伴我行》 （二）出示教学目标： 1.了解火灾中各种逃生自救的办法，学会选择正确合理的逃生方法，提高自救意识和能力。 2.学会排查生活中的火灾隐患，自觉做好防范工作。 3.培养自我生存能力，增强安全意识。 （三）提出问题：1）火灾是这么发生的？ 日常生活中，哪些行为可能会引发火灾或者隐藏着消防安全隐患呢？ 引发火灾原因：1、生活用火不慎 （蜡烛、蚊香、烟头、烟花爆竹等) 2、用电不慎（电线老化、乱接电线） 3、天然气、液化气泄漏 4、其它隐患（雷击、玩火等） 2）当发生火灾时 我们该怎么办？ —— 报警 模拟火灾现场：假如我们现在所处的地方因电线老化发生了火灾，火势很大，目前暂时没有人员伤亡，请你打电话报警。 1、牢记火警电话119。2、火灾详细地址3、起火部位、着火物质、火势大小4、报警人姓名及电话号码 5、报警后派专人到路口迎接消防车，并维持路口到起火点的道路畅通 6、不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。3）如何正确使用灭火器？ 师播放灭火器使用视频 总结四字诀： 摇 ——把灭火器内干粉摇散 拔 ——拔出铅封、保险销 瞄 ——喷嘴瞄准火源根部 压 ——用力压下压把 4）看看在下面几种情况下应该如何正确灭火？ 电器着火——要立即切断电源，然后用二氧化碳灭火器或干粉灭火器灭火，或者用浸湿的毛巾、被褥等覆盖着火部位。千万不能用水扑救，因为水导电，容易触电伤人。 油锅起火——应立即关闭炉灶 燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖。还可以往锅里放已经切好的菜冷却灭火，切勿向油锅倒水灭火 液化石油气罐着火——要用浸湿的棉被、衣物等捂盖灭火，并将阀门关闭 5）火灾如何逃生？学生小组讨论 逃生与自救技巧一 保持冷静，要迅速逃生，不要贪念财物 逃生与自救技巧二 身披湿被褥,口鼻捂湿毛巾，身体贴近地面匍匐前进 。 逃生与自救技巧三 善用通道，莫入电梯 逃生与自救技巧四 身上着火，勿奔跑。就地打滚或者用厚重衣物压灭火焰。 五 门已发烫,勿开门窗。用湿褥、湿衣等堵塞门窗缝，并泼水降温,等待救援。 六 逃生线路被封锁，发送信号，等待救援 七 缓降逃生，滑绳自救。 八 跳楼有术，虽损求生 总结逃生自救要决：生齐读 情景假设： 我们的教室突然着火了，怎么办？ （学生演示） （四）火眼金睛排隐患 下面请大家阅读《王先生的早晨》，帮王先生排除他身边的火灾隐患。 周末的清晨，王先生从梦中醒来，他悠闲地从床头柜上拿了一支烟点上，靠在床头享受着烟草给他带来的惬意。吸完了烟，他很潇洒的把烟头扔进床头的烟灰缸里，开始去洗刷，王先生家的吹风机热水器一直都插在卫生间的一个插排上，所以王先生用起来很方便。接下来王先生进了厨房，为自己煮一碗方便面，把水放到燃气上，王先生，回到客厅打开电视，看了会新闻后用遥控器关上电视，这时水开了，王先生做好面条，关上燃气灶开关离开。 学生小组讨论，师点拨总结引火隐患的预防。 1、床上吸烟。2、烟头没有熄灭 3、线路混用，电器不拔插头。 4、使用燃气时离开。5、不关燃气总阀 （五）归纳总结 谈谈你收获了哪些消防安全小常