第八章 动机和情绪.pdf

第八章情绪与动机 � 每个人一生中的所作所为都要受到某种特 定动机的支配与某种情绪体验的影响，动 机和情绪与人类行为有着密不可分的关系。 第一节 动机与人的行为 � 一、什么是动机（motivation） � 1、动机的基本概念 � 激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的 内在心理过程或推动力量。 � 不能直接观察到，只能从外显的行为来推测和 判断。动机的存在，及动机的强度。 分析行为背后的动机，使 我们能更好的解释人类行 为的多样性与复杂性。 � 测量动机的存在或强度，如何实现？ � 活动强度 � 学习速度 � 最后达到的成就水平 � 对某个特定目标或活动的偏好 � 消费性行为（进食的数量与速度） � 2、动机的特征 � 动力性（使个体由静止转为活动状态，如饥饿- 觅食）； � 方向性（指引个体指向一定方向和目标，社交 动机-聚会）； � 强度（动机越强，行为也愈强烈）； � 隐蔽性（在行为之前存在，隐蔽方式支配行为 方向性和强度）； � 案例：速递来的喜糖 二、动机的理论 � 案例：27岁罗华 （户外运动、徒 步旅行爱好者） � 二、动机的理论 � 案例：27岁罗华（户外运动、徒步旅行爱好者） � 1、本能理论 � 是一种由生理因素决定的、与生俱来的、不学而能的 行为模式，本能提供了引导行为朝向特定目标的能 力，对生存繁衍必不可少。如进食、排泄、母性、好 奇、性欲等。 � 2、驱力降低理论 � 驱力，由个体需要产生的一种紧张状态，驱使个体的 行为以满足需要，从而使身体恢复平衡状态。 � 分为：原始驱力（如渴、饿）、次级驱力（没有明显 生理性质，如成就需要）。 3、唤醒理论 3、唤醒理论 � 33、、唤唤醒醒理理论论 � 解释一些目标在于保持或增加兴奋程度的行为。（如坐过 山车、玩游戏） � 每个人尽力保持一定的刺激和活动水平。当唤醒水平太 高，尽力降低，当唤醒水平太低，尽力寻求刺激以提高他 们。 � 寻求最佳唤醒水平的个体差异很大。 � 4、诱因理论 4、诱因理论 44、、诱诱因因理理论论 � 动机来源于对获得有价值的外部目标或者诱因的渴望。诱 因是外界刺激，如成绩、金钱、感情、食物或者性。 � 可以解释为什么即使缺乏内部驱力，仍然会被外部刺激所 吸引。如吃饱了后再看到可口的甜点。 � 内部驱力和外部诱因分别对行为起着推 和 拉 的作用。 � 认知理论 � 动机是人们的思维、期望、目标即人们认识的产物， 例如，我们为考试而努力学习的程度取决于我们对获 得好成绩的预期。 � 内部动机：促使我们参加能给我们带来愉快的活动， 而不是为了它所带来的任何外部奖赏。 � 外部动机：促使我们为了钱、分数或其他一些具体明 确的奖赏去做一些事情。 � 练习：一个学生因为喜欢英语而长期不知疲倦学习， 是——动机激励；如果努力学习英语是为了获得老师 的表扬，是——动机激励？ � 事实上，给希望出现的行为提供奖赏，反而 削弱了内部动机。 � 一个经典实验。 � “过度理由效应” 心理测验：你的感觉寻求倾向 � 心理学与我们,p166 三、动机的产生 � 根本原因：个体内在的某种需要 � 诱因：外在环境刺激（能够激起有机体的 定向行为并能满足某种需要的外部条件或 刺激物） � 人的行为取决于需要与诱因相互作用。 需要的特征 � 需要是有机体感到缺乏某种东西而产生的一种不平衡 状态