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立各庄小学教学制度 一 制定教学计划 教师制定教学计划分为两个部分：学期教学计划、课时计划。 学期教学计划一般在开学时制定，最迟也应在开学后第一周、二周完成。 制定学期教学计划的基本要求：本学期教材的基本内容、系统、侧重点：学生现状分析：课时分配及教学进度：重要的教学活动等。 二 备课 备好课是教好课的前提，是提高教学质量的保障。， 基本要求是： 1、深入钻研课程标准和教材; 2、教师在参考教学资料的同时，要坚持以自己的思路并结和本班的学生状况进行备课，要争取写出有特色的教案。教案呈现的方式可以多样化，担任多门学科的教师除所兼主要学科外可以备简案，但教龄三年以内的教师必须写出规范的详案。 3、教案具体要求：教学目标要求、重点、难点、教学教程、板书设计、教具学具准备、教学小结、课后反思。 4、精心设计教学程序和方法 教学程序要层次分明，结构紧奏，新旧教学内容衔接。教学方法的选用应符合三个要求：符合教学目标的任务；符合学科的特点、学生的年龄特点，有利于调动学生学习的主动性和积极性。 各学科一般提前3天——一周备课，不宜过分超前备课。 每学期至少学校组织三次教案抽查评比，并计入教师考核表 三 上课 上课铃响后进教室，不迟到，不拖堂，不离堂，不提前下课。 不在课堂教学时会客，接、打电话、手机上网。 衣着得体，教态亲切大方。不许穿拖鞋、短裤上课，不准坐着教课。 严格执行教学计划，按进度上课，不随意超前或滞后。 严格按课表上课，不得擅自停课、调课，确需换课，须经教务处同意 用普通话教学。 不体罚或变相体罚学生，严禁把学生赶出室外。 在室外上课时，教师应清点好学生人数，发现问题及时通告班主任。 坚持启发式教学，鼓励学生积极发言，大胆质疑。 不断优化课堂教学，尽量发挥电教媒体的作用，提高课堂教学效率。 加强组织教学，保持良好的教学气氛和课堂纪律。 12、及时纠正学生的读、写、坐姿式。 四 作业的布置与批改 布置作业应有明确的目的性、针对性，不同学情的差异性；分量适当，难易适度 不布置机械重复低效的书面作业。布置作业，低年级和副课不布置家庭作，三年级、四年级、五年级分别不超过30分钟、45分钟、60分钟。 作业全批全改的为语、数作业本，中、高年级的作文， 作业批改采用等级评定制，分为优、良、中、加油或用加盖徽章代替，有批改日期。 对作业里出现的错题要及时改正评定。 每学期至少学校组织四次抽查评比，并计入教师考核表。 五 辅导 辅导是课堂教学的必要补充，有利于贯彻因材施教的原则。 学校鼓励教师进行辅导，尤其是进行后进生的转化及优秀生的培养，不歧视后进生，不偏爱优等生。 教师辅导学生的时间应在学生在校时间内。 对优等生的辅导方法： 介绍相应的课外读物 练习中可适当提高要求 其他途径 对后进生的辅导方法； 做好思想教育，重在鼓励。 组织互帮小组。 降低要求，引导它的独立思考，激发他的学习兴趣。 加强与家长的联系，争取家长的配合。 六 复习与考试 复习是对基础知识基本技能的系统化、强化和巩固及延伸，为此在复习基础知识时必须纲口清楚，缺漏知识必须补上，疑点必须解答，着重提高学生的分析问题和解决问题的能力 复习——练习——考试必须有相结合起来。 考试是教学质量测定的一种基本方法，是达标量化的一种手段，教师要充分利用好这一手段，从中取得教学信息的反馈，及时查漏补缺校正教学。 学校每学期组织期中、期末两次考试，阶段单元考试由任课教师安排。 监考制度：（按每次考试安排执行)。