2019届高考化学总复习第10章化学实验基础及综合探究第2讲物质的分离提纯与检验10.2.1物质的分离和提纯考点课件新人教版.pptVIP

* 物质的分离和提纯 01 02 03 04 拓展提升 典例剖析 反思归纳 教材 高考 一、教材 高考 D 考虑弱离子的水解 加热溶解 二、典例剖析 6．如图所示为从固体混合物中分离X的两种方案，请根据方案1和方案2指出下列说法中合理的是(　　) A．可以选用方案1分离碳酸氢钠中含有的氯化铵 B．方案1中的残留物应该具有的性质是受热易挥发 C．方案2中加入的试剂一定能够与除X外的物质发生化学反应 D．方案2中加入NaOH溶液可以分离出SiO2和Fe2O3混合物中的Fe2O3 D 试题备选 均易分解 可以利用溶解性分离 解析　①加热法分离提纯固体混合物应满足的条件：一种物质受热易挥发或分解，另一物质受热不挥发或难分解。②加试剂法分离(过滤)提纯固体混合物应满足的条件：所加试剂能达到让一种物质形成溶液，而另一物质形成难溶物的状态。A项中碳酸氢钠、氯化铵受热均易分解，故用方案1不能将两物质分离开，错误；B项方案1中的残留物应该具有受热时不挥发或难分解的性质，错误；C项方案2中加入的试剂可能不与除X外的物质发生化学反应 ，如加水进行溶解分离，错误；D项中SiO2与NaOH溶液反应生成Na2SiO3溶解而分离，正确。 D 考虑水解 蒸馏时温度计位置 两者互溶 【试题备选】 解析　加热FeCl3溶液，促进盐类水解，直接蒸干得到的是Fe（OH）3，A项错误；石油分馏时，温度计的水银球应放在蒸馏烧瓶的支管口处，B项错误；乙醇和乙酸乙酯互溶，不能用分液法分离，C项错误。 三、反思归纳 分离、提纯的创新装置 1．过滤装置的创新——抽滤 由于水流的作用，使图1装置a、b中气体的压强减小，故使过滤速率加快。 2．蒸馏装置的创新 图2，由于冷凝管竖立，使液体混合物能冷凝回流，若以此容器作反应容器，可使反应物能循环利用，提高了反应物的转化率。 3.洗气装置的创新——双耳球吸收法 由于双耳球上端球形容器的容积较大，能有效地防止倒吸。故该装置既能除去气体中的气态杂质，又能防止倒吸。 四、拓展提升 ①除去CO2中HCl，用 。 ②除去 Cl2中HCl，用 。 ③除去SO2中HCl，用 。 ④除去乙酸乙酯中乙酸，用 。 饱和碳酸氢钠溶液 饱和氯化钠溶液 饱和亚硫酸氢钠溶液 饱和碳酸钠溶液 *