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平稳,让你文体创新美丽飘逸 　　近年来，作文文体创新一路高歌，其势锐不可挡。然而物极必反，由创新而起的负面影响也应运而生。从2004年起，个别省市开始对文体创新亮起了“红灯”，并在中考作文评卷标准上进行了一些限制。究其原因，是部分学生的创新之文有投机取巧、急功近利之嫌，其文舍本逐末――忽视了对生活的观察和体验，淡化了阅读与积累，违背了基本的写作规律。但从近年中考作文的阅卷情况来看，在文体上创新依然呈不可阻挡之势。限制，并不意味着否定，而是为了避免走极端。因文体创新形式简单易学，加上片面追求与众不同、引人注目的心理，许多考生一味求新求异，反而使文章落入了俗套，成了“大帮哄”的产物。 　　那么，我们该如何降低作文创新带来的风险，以赢得阅卷老师的青睐呢？ 　　 　　一、把握文体内涵，拒写“四不像”作文 　　 　　可以说，把握文体内涵，拒写“四不像”作文，是降低作文创新风险、提高作文成功率的制胜法宝。随着话题作文的兴起，形式上的创新不断：镜头式、日记体、剧本式、简章式、病历诊断书、电视直播式……可谓是百花齐放，精彩纷呈。但不管是哪种文体，无论是内容、结构还是语言，都应该有其自身的体例特征，决不能随心所欲，任意编造。所以，无论采用哪种形式创新，都一定要弄清这种文体的体例特征，准确把握其内涵，不仅要求形似，更要求神似。如：题记式作文要求题记本身必须有深刻的思想，蕴涵一定的哲理，且讲究语言的凝练；再如：采用小标题的形式作文，要认真琢磨小标题与标题、文章中心之间的关系，以及各小标题之间的关系和小标题的拟定等。有些同学采用小标题作文，通篇只有一个小标题，有的几个小标题风牛马不相及，更谈不上讲究小标题的艺术了；又如：采用戏剧形式作文时，一定要让背景介绍、人物对话、舞台说明、矛盾冲突等契合剧本的特点。有的考生作文时采用了戏剧形式，却对戏剧的写法非常生疏，全文只有人物对话，没有矛盾冲突，缺少时间、地点、场景等布景的必要交代，缺少对人物神情、动作、心理活动的具体说明，在人物对白中插入许多景物描写和心理活动描写，与记叙文混为一谈。这样“四不像”的所谓创新文体能给阅卷老师留下好印象吗？作为考生，若想使考场上的文体创新十拿九稳，平时就要对自己感兴趣的文体作研究，起码要认真研究五六种，仔细磨练三四种，总之，要打有准备之仗，而不是看到作文题后便头脑发热，一时冲动，就“大胆创新”。而真正到了考场上，对作文题进行一番审视之后，要做到“弱水三千，只取一瓢饮”，选择最符合题意、自己最擅长的文体，并严格按照文体规矩去写。当然，需要说明的是，体裁没有优劣之分，适合文题、适合自己发挥的才是最美丽的。 　　 　　二、在同类中求异，在变换中求新 　　 　　任何事物都是相对的。几年前，各种文体创新的考场作文刚刚出炉时，确实给读者带来了全新的感觉。于是，考生们一涌而上，竞相模仿。几年过去了，回首看看，最初的新鲜感已所剩无几，看多了，反倒使人有些腻歪。体裁“保鲜”之法，应该是在同类中求异，在变换中求新，只有这样才能做到人有我新，高人一筹。以采用小标题作文为例，除了在文章内容上讲究外，要想求新，还得在小标题的形式上琢磨创新的门道。2003年的满分作文《水祭》和《我为环境深深地忧虑》，之所以在众多的小标题式文章中脱颖而出，不仅是因为它们都创新地采用了小标题的形式，还在于《水祭》采用了《清明》的4句诗作为小标题，《我为环境深深地忧虑》也巧妙地选取了《秋思》的4句诗作为小标题，在同类文章中，它们自然力拔头筹。如此看来，在小标题的拟定上，如果我们能动动脑筋，或采用独词句，或采用几个成语，或引用几句流行歌词，或引用几句广告语，就会因其大气、雅气而高人一等。同样是日记体，如果能在几则日记之间，或插入一点评论，或插入一点画外音，就会别具一格，别有情趣。其他创新文体的运用自然也可以此类推。总之，只有力求于变，才会与众不同。 　　 　　三、内容和语言是创新之根本 　　 　　如果把文体创新喻为“时装”的话，那么创新文章的内容就是模特的“魔鬼身材”和“高雅气质”。好的时装只有穿在优秀的模特身上，才能穿出效果，大放异彩；如果把时装穿在东施和武大郎的身上，一定会滑天下之大稽。所以，文体创新，仅为创新而创新，忽视平时对生活的观察与感悟，忽视平时大量的阅读与语言积累，淡化平时的有针对性的写作训练，只凭考试一时之勇，就会走进创新的死胡同。 　　重视平常对生活的观察与感悟。生活中，一定有不少精彩的瞬间、动人的镜头、感人的场面深深地感动过你，岁月可以风蚀人的记忆，但这些东西却像电影特写镜头一样长久地留在你记忆的长河中，并不时冲击着你的心扉，在你的心头一次次地涌动，使你情不自禁地拿起笔记下它们。假如那些曾震颤过你、感动过你的精彩片段或瞬间能在考场上流入你的笔端，相信这些真情同样会感染读者，打动