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当前我国研究生学术不端表现及原因探析 　　【摘要】研究生是我国学术研究群体的重要组成部分,同时也是高校科技创新的重要力量,处在学术研究的一线,其学术道德状况直接关系到高校的学风建设、人才培养质量和科研水平。近年来,研究生中出现了种类繁多学术不端行为,对我国人才培养的整体水平和未来学术研究的质量造成负面影响。高等学校是人才培养和科技创新的重要基地。在高等学校倡导并形成崇尚诚实劳动、鼓励科研创新、遵循学术道德、保护知识产权的良好氛围，杜绝学术不端，对于保持高等学校的创新能力和科技竞争力，促进我国学术研究健康发展，具有重要意义。 　　【关键词】高校；研究生；学术不端；对策 　　 　　1.研究生学术不端的表现 　　研究生教育作为高等教育的重要组成部分，它的成功与否关系到国家在激烈的国际竞争中是否能立于不败之地。研究生的学术道德问题已引起全社会广泛关注，健康的学术氛围、科学的学术规范体系、良好的学术道德是推进学术研究发展繁荣的基本前提和重要保证，也决定着研究生整体素质的提高。但近几年研究生的学术道德不端现象愈演愈烈，前景令人担忧，已经严重污染学术环境，影响学术声誉，阻碍了学术进步，进而影响社会发展和民族创新能力，具体表现有： 　　1.1论文剽窃抄袭 　　学术研究的核心在于创新，特别是研究生这种高层次人才的研究成果更应突出创新，突出“原创性”。由于诸多原由，抄袭和剽窃他人成果成为当前我国研究生最为普遍的学术不端行为。一项对硕士生导师的调查表明：25.7%的导师曾发现学生论文中有抄袭现象。博士生的抄袭、剽窃现象也非常严重。 　　由于多种原因,一些研究生为了早出成果，多出成果，采用抄袭、剽窃他人研究成果，而且形式多种多样。有的利用现今强大的网络搜索功能用“揉面团”形式把一些类似的成果收集起来，进行二次加工，拼凑或改头换面转变成自己的研究成果。这种抄袭方法一改过去的“剪刀加糨糊”的简单办法，比较隐蔽。有的把国外学者的外文成果翻译整理后直接署上自己的名字,就堂而皇之地变成自己的科研成果了。还有的研究生对专业课程指定的???考书目不去认真研读，对课程的作业或报告东拼西凑，直接从网上下载，稍作改动就应付给教师充当课程论文了，甚至投稿发表。还有一种情况是由于引用不规范造成的，一篇论文中出现大篇幅的他人文章的内容，而这篇论文仅对他人成果的一两句话做了注释。这显然也是一种抄袭或剽窃。 　　1.2研究数据造假 　　实验数据是获取科学实验结论的基础。科学研究要想获得科学、客观、可靠的结论，必须尊重实验事实，容不得半点虚假。研究生更要认真做好科学实验，这不仅可以获取客观、可靠的实验数据，而且还有助于培养自身敏锐的观察力和严谨分析问题的习惯。然而,一些研究生缺乏吃苦耐劳、脚踏实地的科研精神,不愿做枯燥艰辛的实验或调研，以敷衍了事的态度对待实验，致使无法得到合理的实验数据。为了顺利完成功课或者论文，只好“借鉴”他人的实验数据，或者依想象，轻率地修改、伪造实验数据，蒙混过关。当前研究生数据造假主要有三种形式:修改实验数据、未经实践，杜撰实验数据、修改他人数据，据为己有等。调查表明，实验数据的造假已成为研究生学术不端现象中一个不争的事实，并且数据造假的人绝非少数。 　　1.3一稿多投多发 　　一稿多投是指作者把自己的作品同时或者先后发给不同的出版社或其他媒体发表（同时或者先后发表）,即多次使用同一作品的行为。《中华人民共和国著作权法》第三十二条有规定：“著作权人向报社、期刊社投稿的，自稿件发出之日起十五日内未收到报社通知决定刊登的，或者自稿件发出之日起三十日内未收到期刊社通知决定刊登的，可以将同一作品向其他报社、期刊社投稿。双方另有约定的除外。”这就意味着，作者在规定之日内是不得一稿多投的。 　　一稿多投或多发的现象在研究生中最为明显、也最为普遍。绝大多数高校和研究机构为了提高研究生的培养质量,对研究生在学期间的科研成果发布数量和质量都有严格的要求, 再加上找工作或评奖学金等方面的需要,这就使得一些研究生为了追求发表文章的数量,把同一篇文章略作修改在另一刊物发表。“不少研究生认为,一稿多投或多发,在登记成果时只取一家则不存在违规问题,没有违背学术道德。” 　　1.4论文署名交换 　　学术论文的署名，似乎是很简单明确的。谁写的论文，就署谁的姓名，然而事实上并不是这么简单。目前学术界这一学术不端行为主要表现是：为了得到科研经费或为了得到更好的科研条件，需要领导重视并全力支持，于是请领导署学术论文的第一作者；为了论文能够发表，社会能够重视，想方设法请有名望的专家、学者，将大名挂在自己论文的第一作者上；为了评定专业技术职务的需要，希望自己的论文能够发表且能尽快发表，将论文寄给稿源不足的学校的老熟人、老同学那里共同署名，这样，外稿变成内稿，可以优先