七年级生物下册第四单元第一章第一节人类的起源和发展学案3新版新人教版.docVIP

第一节 人类的起源和发展 教师寄语：地球仍旧是唯一适合人类生存的家园！ 学习目标： 1、能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿，并概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 2、课前收集有关人类的起源和进化的资料等，提高收集资料、获取信息的能力。 3、能够以科学的态度认识人类的起源和进化问题，树立人类进化与发展的辩证唯物主义观点。 学习重点：概述人类在起源和发展过程；运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点；认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性。 学习难点：认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 学习过程: 一、课前预习 “我是从哪里来的？”“人类是从哪里来的呢？”请阅读课本2至5页回答以下问题： 1、现代类人猿和人类的共同祖先是 。四种现代类人猿是： 、 、 、 。 2、在距今1200多万年前，森林古猿分布在 、 、 等地区？它们的过着 生活。 3、在 和 的巨大变化下，环境发生改变，迫使部分森林古猿下地生活，地面生活促使古人类的前肢解放能使用 ，适应直立行走。 4、古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，制造和使用工具促使古人类的 越来越发达，并产生了 。 二、导入新课： 你知道人类的起源有哪些说法吗？让我