七年级生物下册第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处理教案3新版新人教版.docVIP

第一节呼吸道对空气的处理 教学目标 知识与技能 1、描述人体呼吸系统的组成。 2、分析资料，说出呼吸道作用， 情感态度与价值观 1、认同呼吸道对空气处理能力是有限的： 2、体验“食不言”，养成”食不言”的好习惯。 重点： 描述人体呼吸系统组成和呼吸道作用。 难点： 说出呼吸道作用。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 1．设问：鱼儿离不开水，这是众所周知的事实．你们知道是什么原因吗? 1．思考回答：鱼离开水不能呼吸．它的呼吸器官鳃不能利用空气中的氧气。 2．探究：当一个人不小心落了水，若抢救不及时会导致意外死亡，有谁知道死亡的真正原因? 2．学生推断。 (1)可能是肠胃里进了大量的水。 (2)口鼻进入大量的水，憋气致死。 (3)······ 3．陈述：意外死亡真正原因是由于口鼻内进了大量的水，不能呼吸所致。当一个人降生到这个世界时．就生存而言，不仅仅需要食物，也需要氧。食物获取与消化系统有关，氧获得与哪种系统密切相关呢?是呼吸系统。让我们一起进入呼吸系统，探索呼吸系统的奥秘。（学生相互补充)。 3．印证求真。 呼吸系统的组成 1．氧气进入人体与呼吸系统有关。呼吸系统有哪些器官呢?出示呼吸系统模式图(无文字说明)，请大家观察，结合经验说一说。请一位同学自告奋勇地上来填图。 1．填一填：用字符(呼吸遭、鼻、咽、喉、气管、支气管、肺)完善呼吸系