七年级生物下册第四单元第三章第二节发生在肺内的气体交换备课素材1新版新人教版.docVIP

　第二节　发生在肺内的气体交换 第1课时　肺与外界的气体交换 [重难点] 呼吸过程中气体含量的变化(重、难点) 重、难点分析： 在日常生活中我们经常说吸入的气体是氧气，呼出的气体是二氧化碳，同学们可能或多或少对这方面有错误的认识，怎么样纠正学生这样的错误的意识，并且使我们的课堂变得生动有趣味，是我们要解决的问题。 突破方案： 1．教师在教学过程可以采取化学实验的方法，取两瓶澄清的石灰水，向其中一瓶中通入空气，向另外一瓶吹气，发现都变浑浊，但是浑浊的程度不一样。可以由此来引发学生的求知欲。 2．教师也可以采用教材中“想一想，议一议”的表格让学生分析，引起学生的讨论，激发学习兴趣。 [重难点] 肺与外界的气体交换过程(重、难点) 重、难点分析： 肺与外界的气体交换过程，因为就发生在我们自身，感觉是非常简单，学生都知道，我们的生命活动都离不开大气，要跟外界气体进行交换。可是，要明白其中的原理就是非常难理解的一件事，因为其中涉及气体的体积变化、压力等物理学问题，学生缺乏有关知识的储备。 突破方案： 1．演示实验：气体压力与容积的关系，了解气体进出的原因。 2．做深呼吸，让学生做亲身体验，感受胸廓的变化。学生有了主观体验以后，就知道吸气时胸廓扩大，呼气时胸廓缩小。 3．演示吸气、呼气时的胸廓变化，让学生有个直观印象。 4．演示膈肌运动，究竟是胸廓扩大引起吸气，还是吸气引起胸廓扩大？从这些现象