1：九年级复习专用：测“小灯泡的电功率”....doc

测“小灯泡的电功率”实验的实验方法、设计和思维技巧 【例题1】：在“测小灯泡的电功率”实验中，已知小灯泡的额定电压力2.5V，电源为两节干电池，器材均完好。 ⑴一同学在连接电路时，将最后一根导线接好后，就看到灯泡发光，而目比正常发光时要亮，同时电压表指针偏转角度较小。则他连接电路的过程中，不符合要求的是： ①_______________________________________________； ②_______________________________________________； ③_______________________________________________； （2）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当_____________时，可知小灯泡处于正常发光状态，此时电流表示数如图所示。则小灯泡的额定功率为_________W。 【例题2】：甲、乙两位同学分别做“测定小灯泡的功率”实验，他们使用的电源电压相同且不变，选用的滑动变阻器上都标有“20Ω 2A”字样，待测的两小灯额定电流均为0.35安，额定功率均大于0.85瓦。甲同学正确连接电路进行实验，当小灯正常发光时，观察到电压表示数如图（a）所示，且变阻器的滑片恰好在中点上（即它接入电路的电阻为10欧）。乙同学在实验中观察到当小灯正常发光时，电压表示数如图（b）所示。甲、乙两位同学一起讨论、思考、分析后，得出了两小灯的额定功率。 求：（1）甲同学所测小灯的额定功率。 （2）乙同学所测小灯的额定功率。 【例题3】：小明做“测定小灯泡的额定功率”实验时，已知灯泡的额定电压是3.8V，其中电源是三节新的干电池，灯丝电阻大于10Ω，滑动变阻器上标有“10Ω　1A”字样. 图甲是测定灯泡的额定功率的电路。 （1）小明按图甲连接电路并闭合开关后，发现灯泡不亮，但电压表有示数，则故障的原因可能是灯泡 。（选填“短路”或“开路”） （2）小明排除故障后，灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则灯泡的额定功率是_______W. （3）若电压表0～15V的量程损坏，换用0～3V的量程后，应将电压表中“－” 接线柱连入图甲中的 点，“3” 接线柱连入图甲中的 点，也可测出灯泡的额定功率，实验过程中，当电压表的读数为 V时，灯泡正常发光。 （4）假若电压表15V档和3V档都能正常使用，电流表两档都损坏，且再给你一个已知阻值为10欧的定值电阻R0，仍利用上述现有器材完成实验，你是如何完成的？请画出电路图，写出实验步骤和最后电功率的表达式； （5）若在给出的器材中只将其中的一只电流表改为一只电压表，请你重新设计一个实验电路图，测量小灯泡的额定功率（将实验电路图画在右边的方框内，不需要说明实验步骤） 【例题4】：某同学利用电源、电流表、电压表、开关和标有“50欧2A”字样的滑动变阻器R1和小灯来测定该小灯的额定功率，其中灯上标有“0.3A”的字样清晰可见，电压表0—15V档损坏，小灯的额定功率在1.5W左右。该同学实验步骤正确，当闭合开关时，电压表和电流表的示数依次是2V和0.2A，接着他边思考边实验，直至小灯正常发光，这时滑片正好在滑动变阻器的中点上，则：①画出该同学在做此实验的两个实验电路图，并加以文字说明该同学为什么应这样做？②求出该小灯泡的额定功率？ 【例题5】：小海同学想比较R1和R2两个阻值的大小，在给定的器材（电源一个，开关两个，导线若干）之外，只能在灯泡，电流表和电压表中任选一个，并且只能在一个电路图中、在不拆开电路的前提下，通过开关的转换来比较大小。每种要求有两种解法。 【例题6】：如图所示的电路中，电源电压为15V且不变，滑动变阻器R2上标有“20欧2A”字样，闭合开关S后，A表的示数为0.2A，电压表的示数为2V，求： 1：滑动变阻器R2连入电路的阻值。2：电阻R1消耗的电功率。 3：现有阻值为15欧和24欧的两个定值电阻，请从中选择一个来替换电阻R1，要求：在移动变阻器滑片P的过程中，使A表和V表的示数分别能达到某个量程的最大值，且电路正常工作。 ①应选择的电阻阻值是 欧。②满足上述要求时，变阻器R2连入的阻值范围。 【学生巩固练习】： 【习题1】：某同学在做“调节灯泡亮度”的电学实验时，电路如图所示，电源电压恒为4.5V，电压表量程“0～3V”，滑动变阻器规格“20Ω lA”，灯泡L标有“2.5V 1.25W”字样(忽略灯丝电阻变化)，在不损坏电路元件的情况下，下列判断正确的是 A．电路中电流变化的范围是0.18A一0.5A B．滑动变阻器阻值变化的范围是2.5Ω～10Ω C．.灯泡的最小功率是0.162W D．该电路的最大功率是2.