PEP小学英语四年级教学设计.doc

PEP小学英语四年级上 Unit 2?? A? Let’ s talk教学设计 一、设计思想：本课主要是培养学生学习英语的积极态度，使他们建立学习英语得到自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音语调基础，使他们具备用英语进行颜色话题得的交流能力，同时培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造能力。 二、教学目标与要求。 1. 能听懂，会说“W hat colour is it? It’ s -----.” 并能在实际情景中进行运用。 2. 了解书是由纸做成的，造纸术是中国的四大发明之一。 三、教学重难点分析 1. 本课时重点掌握询问和回答颜色的句型：What colour is it ? It’ s -----. 2. 难点：引导学生了解造纸术是中国的四大发明，激发学生的爱国主义精神。 四、课前准备 一个熊猫样子的大书包，录音机和相关录音带，学生准备少量文具。 五、教学过程 Step1: Greeting and revision. 1.????? Greeting: Hello! Boys and girls. How are you? Nice to meet you! 2.????? Sing a song : Colour song 3.????? Review: I have six books : an Englisg book, a Chinese book, a math book and a story book. ????????? How many books do you have? 4.? 用色卡要求学生辨别颜色What colour is it ? 复习已学颜色。 Step2: 新课呈现 1. 新知呈现 ?? 让学生猜手中所拿文具的颜色：What colour is my pencil /pen / eraser / ruler?反复用What colour is my_____? / What colour is it ?提问。先启发学生回答：It’ s ____. 再启发学生提问What colour is it ? 根据实际情况纠正发音，然后展示书包里的若干书本 “I have many books ,Englisg book, story book, and ____”. 让学生进行跟读，引导学生看挂图并提问：What colour is Amy’ s bag? Let’ s have a look.” 2. 听音 ? 听本部分的录音带，让学生听音，理解对话内容，然后跟读课文。 3. 练习 ? 将图顺序打乱，播放录音，比赛看谁指的快并能读出来。 ? 分两组，朗读并操练对话，再进行表演。 4. 游戏 猜颜色 5. 了解文化背景 ?? 培养学生的民族自豪感。 Step3: 巩固与扩展 1.????? 游戏：“挖地雷” 作业：听Let’ s talk部分录音，读给朋友或家长听。