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“人力资源管理”课程论文 员 工 绩 效 姓名：、 班级： 学号：员工绩效 摘要：绩效管理是人力资源管理的一个子系统，也是人力资源管理的核心环节。企业绩效管理就是以目标为导向，通过对员工的工作表现和工作业绩进行考核、分析，改善员工在企业工作中的行为，充分发挥员工的潜能和积极性，更好地实现企业各项目标的程序和方法。教职员工 一、考核的原则 考核要以公开、公平、科学为原则，采取领导考核与群众考核相结合，平时考核与定期考核相结合，定性考核与定量考核相结合的办法，对教职员工的德、能、勤、绩进行全面考核，并以考核履行岗位职责情况和工作实绩为主。 、考核的内容　 考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面。重点考核工作业绩，即个人履行岗位职责和完成工作任务的情况。　　德：主要考核思想品德情况。包括政治思想表现（含廉政要求）和职业道德方面的情况。能：主要考核业务能力和创新能力。包括业务技术水平、组织管理能力的运用发挥和创新提高，以及业务技术提高、知识更新的情况。　　勤：主要考核工作态度。包括工作责任感、工作积极性和工作纪律性。　　绩：主要考核职责履行的情况。包括完成工作任务的数量、质量、效率、取得成果的水平以及社会效益和经济效益。、考核的方法和程序　　教职工学年度考核一般安排在学年末进行。 1、个人对本学年度履行岗位职责、完成工作任务及遵守学校各项规章制度的情况进行认真总结，自我评价，并填写考核表。 2、在所在单位进行述职和评议。　　3、各单位根据个人履行职责和完成工作任务情况，结合平时考察和群众评议，提出评价意见和考核等级，并将相关材料汇总到院办。　　4、院长办公会议根据各单位的考核情况，审定教职工的考核等级。优秀等级人员名单经公示后予以正式确认。 5、对考核结果有异议的，可以在接到考核结果通知之日起十日内向院长办公会议申请复核。经院长办公会议做出复核决定，由院办通知本人。　　6、考核工作结束后，考核材料存入个人档案。通过考核，正确评价教职员工的德才表现和工作实绩，激励教职员工提高政治业务素质，提高教学水平和科研能力，认真履行岗位职责，并为其聘任、奖惩、培训、解聘、辞退以及调整工资待遇提供主要依据，加强教职工队伍建设，从而提高学院整体的工作绩效。 绩效管理的作用1、绩效管理是企业通过组织各岗位的绩效管理来实现企业战略目标“落地”的载体，企业的战略目标必须通过各岗位的绩效分解传递下去，有效的绩效目标对企业的战略实施起着十分重要的作用2、绩效管理是构建和强化企业文化的工具，企业文化和绩效管理是相互渗透、相互影响，对增强企业的核心竞争力有着不可替代的作用4、绩效管理是提升企业管理的有效手段。绩效管理是一个系统的、动态的管理过程，通过建立一个有效的绩效管理系统，实现组织绩效的不断提高和组织核心能力的不断提升，从而提升了企业的管理水平。要切实达到考核目标，发挥考核的作用，就要把握好以下几个关键点：一、应正确的认识对员工的绩效考核工作二、制定标准明确，切实可行的考核标准三、采取有效措施，选择正确的考核方法四、对考核结果要进行充分的分析做出相关评定五、及时反馈考核结果，并加以充分利用是关键总之，用端正的考核态度，制定切实可行的考核标准、采取行之有效的考核方法、科学的分析与决策是考核工作的关键，只有细致的把握住每个关键环节才能充分发挥考核的作用，避免走过场，切实达到考核的目的。的绩效管理是一个系统的、动态的管理过程。实施绩效管理的，必须根据自身的情况，上至高层领导，下至基层员工应从观念上对绩效管理有一个系统的、全面的的认识。定义绩效，制定切实可行的绩效计划，在绩效管理过程中进行持续不断的有效沟通，经过绩效反馈，通过绩效改善，激发每一位员工的工作热情和创新精神，推动员工的能力发展和潜能开发，形成一支高效的团队，实现企业绩效的不断提高和组织核心能力冯国义员工绩效考核流程[J]. 全国中文核心期刊 2．李凤荣魏建民浅谈员工绩效管理[J]. 全国中文核心期刊. 2009 年第 8 卷第 6 期（总第 119 期） 员工绩效考核工作的几个关键点[J]. 全国中文核心期刊. 2009 年第 8 卷第 12 期（总第 137 期）